한국사의이해 ) 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하시오. 고려 신분제의 역사적 의미를 신라 골품제와 비교,설명하시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	한국사의이해	자료	71건
공통	★답안을 작성하기 전에 반드시 문제 내용 확인!, <과제 작성 시 지시사항> 읽어주세요! 1. 아래 문제 중 2개를 선택하고, 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (서술한 문제당 5점, 총 10점) ⑴ 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 ... 더보기 ★답안을 작성하기 전에 반드시 문제 내용 확인!, <과제 작성 시 지시사항> 읽어주세요! 1. 아래 문제 중 2개를 선택하고, 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (서술한 문제당 5점, 총 10점) ⑴ 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하시오. ⑵ 삼국이 연맹체 국가에서 중앙집권적 고대국가로 성장하는 과정을 설명하시오. ⑶ 고려 신분제의 역사적 의미를 신라 골품제와 비교ㆍ설명하시오. ⑷ 사족의 향촌 지배 방식과 사족이 향촌 사회를 주도할 수 있었던 배경을 설명하시오. 2. 연보 작성 : 나의 삶 중에서 생년을 포함하여 15~20년 정도(연속되지 않아도 됨)를 선택하여 연보를 작성해주세요. (10점) (예) 1960년 : 서울 종로구 명륜동 457번지에서 아버지 000와 어머니 000 사이의 첫째 아들로 출생. 1968년, 8살 : 서울00초등학교 입학. … 3. 자서전 한 부분 작성 : 연보 중 일부 시기 혹은 주제를 선택하고, 제목을 단 후 자유롭게 서술해주세요. (10점) * 일정 기간 부모님, 가까운 친척, 나에게 영향을 끼친 인물들과의 교류 및 기억을 중심으로 서술 가능) (예) ‘청소년 시절의 나’ / ‘중학교에서 고등학교까지’ / ‘1997~2004 00에서의 직장생활’ 접기

소개글

한국사의이해
1. 아래 문제 중 2개를 선택하고, 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (서술한 문제당 5점, 총 10점)
⑴ 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하시오.
⑵ 삼국이 연맹체 국가에서 중앙집권적 고대국가로 성장하는 과정을 설명하시오.
⑶ 고려 신분제의 역사적 의미를 신라 골품제와 비교ㆍ설명하시오.
⑷ 사족의 향촌 지배 방식과 사족이 향촌 사회를 주도할 수 있었던 배경을 설명하시오.
2. 연보 작성 : 나의 삶 중에서 생년을 포함하여 15~20년 정도(연속되지 않아도 됨)를 선택하여 연보를 작성해주세요. (10점)
(예) 1960년 : 서울 종로구 명륜동 457번지에서 아버지 000와 어머니 000 사이의 첫째 아들로 출생.
1968년, 8살 : 서울00초등학교 입학. …
3. 자서전 한 부분 작성 : 연보 중 일부 시기 혹은 주제를 선택하고, 제목을 단 후 자유롭게 서술해주세요. (10점)
* 일정 기간 부모님, 가까운 친척, 나에게 영향을 끼친 인물들과의 교류 및 기억을 중심으로 서술 가능)
(예) ‘청소년 시절의 나’ / ‘중학교에서 고등학교까지’ / ‘1997~2004 00에서의 직장생활’

목차

1. 아래 문제 중 2개를 선택하고, 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (서술한 문제당 5점, 총 10점)
⑴ 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하시오.
⑶ 고려 신분제의 역사적 의미를 신라 골품제와 비교ㆍ설명하시오.

2. 연보 작성 : 나의 삶 중에서 생년을 포함하여 15~20년 정도(연속되지 않아도 됨)를 선택하여 연보를 작성해주세요. (10점)

3. 자서전 한 부분 작성 : 연보 중 일부 시기 혹은 주제를 선택하고, 제목을 단 후 자유롭게 서술해주세요. (10점)

4. 참고문헌

본문내용

⑴ 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하시오.
단군신화에는 고조선이 세워진 당시 사람들의 생활을 알 수 있는 요소들이 있다. 환웅이 비, 구름, 바람을 다스리는 신하를 데리고 있었다는 것은 당시 사람들에게 농사가 중요한 생활의 일부였다는 것을 의미한다. 즉, 고조선은 농경사회였음을 보여준다. 신화의 내용 중에서 하늘에서 내려온 환웅은 새로운 지배 집단의 대표자, 웅녀는 원래 있던 집단을 의미하는데, 이 둘의 결혼은 부족과 부족의 결합을 뜻한다. 한편, 동굴에서 100일을 버티지 못하고 뛰쳐나간 호랑이는 결합하지 못한 호랑이 부족을 비유한 것으로 보인다. 각 부족이 곰과 호랑이로 비유되는 것으로 보아, 동물을 숭배하는 애니미즘과 토테미즘의 신앙을 가진 사회였다는 것을 유추할 수 있다. 환웅과 웅녀 사이에서 태어난 단군왕검에서 ‘단군’은 제사장을, ‘왕검’은 정치를 주관하는 사람을 의미하는데, 이는 한 사람이 종교와 정치를 통솔하는 제정일치 청동기 사회의 특징을 보여준다. 이 신화의 시작은 황웅인데도 불구하고 이후 웅녀와 가진 아이인 단군왕검의 이름을 따서 ‘단군신화’라고 부르는 이유는 환웅이 속해있던 하늘나라로 비유된 집단과 단군이 새로 만든 집단의 민족 구성이 다르기 때문이라고 보는 견해가 많다.

⑶ 고려 신분제의 역사적 의미를 신라 골품제와 비교ㆍ설명하시오.
고려와 신라 모두 신분제도를 가지고 있었다는 점에서는 공통점이 있지만 구체적으로 차이가 있다. 고려의 신분제도는 크게 귀족, 중류층, 양민, 천민으로 구분되어 국민 모두에게 적용되는 중앙집권적인 특징을 보인다. 귀족에는 양반과 같은 지배 계층, 중류층에는 향리, 서리, 남반, 군인 등의 신분, 양민에는 농민과 향, 부곡, 소의 주민들, 백정이 포함되고, 천민은 대부분 노비이다. 고려 시대의 신분제도는 엄격했지만 향리가 과거를 봐서 중앙의 관리로 진출하는 등의 예외적인 신분 변동은 가능했다. 한편, 신라의 골품제는 귀족들에게만 적용된다.

참고 자료

고교생이 알아야 할 한국사 스페셜, 김아네스 지음, 신원문화사
한국고중세사전, 한국사사전편찬회 엮음, 가람기획
한국사편지 1, 박은봉 지음, 웅진 출판사