국문4-문화통합론과북한문학-1950년대부터 2000년대까지 남북한 통일정책의 변화 양상을 시기별로 정리한 후, 통일에 관한 자신의 견해를 논리적으로 서술하시오.

과제정보

학과	국어국문학과	학년	4학년
과목명	문화통합론과북한문학	자료	15건
공통	○ 1950년대부터 2000년대까지 남북한 통일정책의 변화 양상을 시기별로 정리한 후, 통일에 관한 자신의 견해를 논리적으로 서술하시오 ○ 1950년대부터 2000년대까지 남북한 통일정책의 변화 양상을 시기별로 정리한 후, 통일에 관한 자신의 견해를 논리적으로 서술하시오

소개글

학과국어국문학과
학년4학년
과목명문화통합론과북한문학

공통
○ 1950년대부터 2000년대까지 남북한 통일정책의 변화 양상을 시기별로 정리한 후, 통일에 관한 자신의 견해를 논리적으로 서술하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 남한의 한반도 통일정책
2) 북한의 한반도 통일정책
3) 통일에 관한 자신의 견해

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
1945년 해방 이후 미군과 소련군이 38선을 경계로 각각 남북을 분할 점령하면서 시작된 한반도의 분단은 1953년 한국전쟁 정전협정 조인을 통해 지금의 형태로 굳어졌다. 분단 이후, 오랜 기간 한반도 통일은 민족의 숙원으로 여겨져 왔다. 남한과 북한의 지도자들은 각각 다른 방식과 목표를 지향하면서도 한반도의 통일을 지상과제로 내세워 왔다. 이 글에서는 1950년대부터 2000년대에 이르기까지 남한과 북한이 각각 어떠한 목적과 형태로 한반도의 통일을 주장하였는지 그 변천을 살펴보고, 나아가 오늘날 통일을 위해서는 어떠한 노력이 필요한지에 대하여 서술하도록 하겠다.

2. 본론
1) 남한의 한반도 통일정책
먼저 남한의 통일정책 변화 양상을 살펴보자. 남한의 통일정책은 정권 교체에 따라 변화했는데, 각 정권이 만든 통일방안에는 현실성이 떨어지는 정책도 다수 포함되어 있어 정권 변화와 함께 사라졌다. 각 정권의 통일정책은 서로 다른 표어를 내세웠다. 종전 직후였던 1950년대 이승만 정부는 무력을 통한 북진통일론을 내세웠으며, 평화적 방법으로는 ‘UN 감시 하의 총선거 통일’을 주장하였다. 4.19 운동으로 이승만이 실각한 후 들어선 장면 정부는 유엔 감시 하의 총선거 통일론을 표어로 내걸었다.

참고 자료

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"통일은 쪽박"…30주년 앞둔 '남북 통일구상' 현실성 있나, 강현태, 데일리안, 2022.10.23.
통일은 당위 아닌 '선택'... 정부 주도 통일안 구상에 반대한다, 정일영, 오마이뉴스, 2023.02.27.
초중고생 10명중 3명 “통일 필요 없어”…역대 최고, 이은택, 동아일보, 2023.02.17.
한상봉, 인천 중고생들 ‘통일 필요’ 점점 감소, ‘불필요’ 점점 증가, 서울신문, 2022.12.08.
통일은 도둑처럼 오지 않는다 [김연철 칼럼], 김연철, 한겨레, 2023.02.19.
「남북한 통일정책과 통일방안의 상징성 비교 연구」, 강성혁, 국민대학교 정치대학원 석사학위논문, 2020
「이승만 정권의 북진통일론과 냉전외교정책」, 홍석률, 『한국사연구』 85, 1994
「남북한의 통일정책 비교」, 제성호, 『한국보훈논총』 11-2, 2012
「[연재 : 통일론의 변천 3]박정희·전두환정권의 통일정책」, 심지연, 『통일시론』 3, 1999
「노태우 정부의 북방정책과 남북기본합의서성과와 한계」, 김연철, 『역사비평』 2011-11, 2011
「김영삼 정부의 통일정책 평가」, 정용석, 『사회과학연구』 6, 1996