(세계의정치와경제) B형 교재 9장의 내용을 읽고, 지구화로 인해 증가하는 이주 노동자, 결혼 이주자, 난민 등 다양한 집단들의

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	세계의정치와경제	자료	25건
B형	교재 9장의 내용을 읽고, 지구화로 인해 증가하는 이주 노동자, 결혼 이주자, 난민 등 다양한 집단들의 인권 및 시민권을 둘러싼 여러 문제들을 서술하고, 이러한 문제를 해결하기 위한 대안은 어떠한 것들이 있을지 논의해 보시오. (... 더보기 교재 9장의 내용을 읽고, 지구화로 인해 증가하는 이주 노동자, 결혼 이주자, 난민 등 다양한 집단들의 인권 및 시민권을 둘러싼 여러 문제들을 서술하고, 이러한 문제를 해결하기 위한 대안은 어떠한 것들이 있을지 논의해 보시오. (전체 만점: 30점) 접기

소개글

교과목명: 세계의정치와과제
B형: 교재 9장의 내용을 읽고, 지구화로 인해 증가하는 이주 노동자, 결혼 이주자, 난민 등 다양한 집단들의 인권 및 시민권을 둘러싼 여러 문제들을 서술하고, 이러한 문제를 해결하기 위한 대안은 어떠한 것들이 있을지 논의해 보시오. (전체 만점: 30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 이주 노동자에 대한 논의 및 대안
2. 결혼 이주자에 대한 논의 및 대안
3. 난민에 대한 논의 및 대안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교통과 통신의 발달로 지구촌이라는 말이 생겼다. 전 지구가 하나의 마을과 같다는 뜻이다. 글로벌 시대에 물리적 거리는 확실히 줄었지만, 다른 집단의 유입에 대한 배척과 혐오는 더욱더 심해졌다. 이는 마치“너와 내가 각자의 나라에서 가까워지는 것은 좋지만, 네가 우리나라에 오는 것은 거부할게.” 식이다. 우리 사회의 이런 인식은 비단 오늘날의 문제는 아니다. 조선 시대부터 ‘백의민족’이라는 수식어로 우리 민족의 고유한 정체성을 주장해왔지만, 사실 역사를 거슬러 올라가면, 전쟁과 무역을 통해 예부터 우리 민족이 다민족 국가를 형성해왔음은 자명한 사실이다. 그런데도 ‘백의민족’이라는 말로 한민족의 정체성을 강요해왔다.
그 결과, 유독 우리나라에선 타민족의 유입에 대해 배척이 심하다. 그들의 존재가 보이지 않는 것처럼 여기며 살고 있다. 하지만 그들을 계속 ‘불법’과 ‘부재’의 영역에 두면 거기서 파생되는 사회문제를 논할 토론의 장이 마련될 수 없다. 문제는 존재하는데, 그 문제를 없는 척 덮고, 무시하려고만 하니 문제가 더욱 심각해진다.

참고 자료

세계의정치와경제 교재 9장
김승환, 구현모. “국가위상 걸맞게 수용을” vs “힘든 시국에 난민이라니” [아프간發 난민 찬반 논쟁]. 세계일보. 21-08-31 http://www.segye.com/newsView/20210830513919?OutUrl=naver
한상용, 박재현. 아프간 난민 수용… 찬반 논란 계속. 연합마이더스. 21-08-24 http://www.yonhapmidas.com/article/210906143449_399548
고성욱. 광주 아파트 붕괴사고, 이주노동자의 숙련도 때문?. 미디어스. 22-01-26 http://www.mediaus.co.kr/news/articleView.html?idxno=237574