(교육평가) 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로

소개글

교과목 명: 교육평가
과제명
1. 공통형: 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.(30점)
2. 지정형(1-5번): 표준화검사법의 개념과 진행절차, 장단점에 대해 각각 설명하시오.(20점)

목차

1. 타당도와 신뢰도
1) 타당도 개념 및 사례
2) 신뢰도 개념 및 사례

2. 표준화 검사
1) 개념
2) 진행절차와 장단점

3. 참고문헌

본문내용

타당도는 “평가의 도구가 무엇을 재고 있느냐의 문제인 동시에 그 평가의 도구가 어느 특정한 개인이나 집단에 대해서 평가해 내려는 목표를 얼마나 정확하게 재어 내느냐의 문제”을 말한다. 이는 평가를 하고자 하는 목표와 실질적 평가 간의 결과 사시의 연관성이 얼마나 높은가? 하는 문제를 말한다. 이를 검증하는 방법에는 4가지가 있는데, 요인적 타당도, 공인적 타당도, 예언적 타당도, 내용적 타당도가 있다.
요인적 타당도는 “두 검사 사이에 공동으로 존재하는 어떤 요소가 작용해서 나타난 결과”이다. 요인분석이라는 통계적, 실험적 측정이론을 바탕으로 하는 것이며 요인을 분석하는 것은 다양한 검사 간의 상호상관계수를 계산한 표를 자료로 하여 그 다양한 검사 간에 존재하는 공통요인이 어떠한 검사만이 가지고 있는 고유요인으로 분해하는 작업을 말한다.
공인적 타당도는 “행동의 준거를 현재에 둔 일종의 예언적 타당도”이다. 평가하는 도구에 의하여 밝혀진 피험자의 행동적 특성이 평가도구 밖의 행동준거와 현재 어느 정도 일치하는가의 여부를 따지는 것을 말한다.
기준 타당도는 “하나의 측정도구를 이용해 측정한 결과를 이미 타당성이 입증된 기존 측정도구의 결과와 비교하는 경우”이다.

참고 자료

채수진(2004)『문제중심학습에서 학생평가에 대한 신뢰도 및 타당도 연구』, 성신여자대학교 대학원
교재『교육평가』