(교육평가) 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로

소개글

교과목명: 교육평가
[과제명]
1. 공통형: 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.(30점)

2. 지정형(1-5번): 표준화검사법의 개념과 진행절차, 장단점에 대해 각각 설명하시오.(20점)

목차

1. 타당도와 신뢰도
1) 타당도와 교육현장에서의 사례
2) 신뢰도와 교육현장에서의 사례

2. 표준화검사법
1) 표준화검사법의 개념
2) 표준화검사법의 진행절차
3) 표준화검사법의 장단점

3. 참고문헌

본문내용

1. 타당도와 신뢰도
1) 타당도와 교육현장에서의 사례
타당도란 척도가 측정하고자 하는 바에 대해 정확히 측정해 내는 정도를 의미한다. 정확한 측정결과를 얻기 위해 측정지표들이 측정하고자 하는 개념에 대해 얼마나 정확하게 측정할 수 있는가에 대해 평가되어야 한다. 타당도는 학자에 따라서 여러 가지로 분류하고 있으나, 가장 보편적으로는 내용타당도, 기준관련타당도, 구성 타당도로 구분할 수 있다.
내용 타당도란 액면 타당도 혹은 논리적 타당도, 외견타당도라고도 불린다. 내용 타당도는 측정지표의 각 항목들이 액면대로 볼 때 그 개념을 적절하게 측정하고 있는가에 대하여 액면 타당도 및 지표가 되는 항목들이 해당 개념을 측정하는 다양한 항목에 대해 대표적으로 잘 선정했는지에 대한 표본 타당도 두 가지 초점으로 분류될 수 있다.
이는 조사자 또는 전문가가 지표의 의미에 대해 판단하여 비교적 치밀하지 않게 판단할 수 있는 타당도로써, 가장 대표적인 예가 문제은행식 시험문제 또는 지능검사 문제들을 들 수 있다. 비교적 쉽게 타당도를 확보할 수 있는 방법이나 조사자 또는 전문가의 주관적 판단에 의존하고 있어 객관성 확보가 어렵다는 한계를 지닌다.

참고 자료

이종환(2006). 장애인시설 평가지표의 구성타당도에 관한 연구. 국내석사학위논문 성균관대학교 사회복지대학원.
이원미(2002). 유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구. 국내석사학위논문 중앙대학교 교육대학원.