(부모교육) 조손가족과 재혼가족의 특성에 대해 설명하고(20점), 부모역할에 대하여 각각 논하시오

소개글

교과목명: 부모교육
[과제명]
1. 조손가족과 재혼가족의 특성에 대해 설명하고(20점), 부모역할에 대하여 각각 논하시오.(10점)
2. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성에 대해 논하고(10점), 부모교육의 활성화 방안을 모색하여 논하시오.(10점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 조손가족과 재혼가족의 특성
1) 조손가족의 특성
(1) 부모역할
2) 재혼가족의 특성
(1) 부모역할
2. 유아교육기관에서 부모교육
1) 부모교육의 필요성
2) 부모교육의 활성화 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

동사무소에서 친부의 사망신고를 하면서 출생신고를 하지 않은 자녀 셋이 발견되었다. 자녀가 없는 가족관계에 수상쩍은 정황에 느낀 직원의 신고로 드러나게 되었다. 자녀가 셋이나 있었지만 부모는 출생신고를 하지 않았다고 한다. 벌써 세 자매는 성인이 되었지만 이러한 사실은 발견되지 않았다. 자녀들 역시 부모에 의한 가르침으로 인해 아무에게도 자신들의 상황을 알리지 않았다고 한다. 대한민국 국민이라면 교육의 의무를 다해야 하지만, 출생신고도 되어있지 않으니, 누려야 할 권리를 부모에 의해 성인이 될 때까지 누리지 못하고 살아왔다. 다행히 학대에 대한 정황은 없었지만 교육의 의무를 저버리고 아무런 의료서비스나 예방접종도 이루어지지 않았다는 사실은 부모로서의 책임을 다하지 않은 명백한 범죄와도 같다.
우리 사회는 여전히 사각지대에서 고통 받거나 빈곤을 겪고 있는 아동들이 많다. 부모가 없는 아동도 있는 반면 부모가 있지만 경제적으로 어려운 가정형편에서 힘들게 지내는 아동들이 있다. 부모는 예기치 못한 사고나 이혼, 사망으로 인해 자녀를 키우지 못하는 상황에 처한다. 이로 인해 가족의 형태는 다양해졌다. 부모는 자식이 자녀를 키우기 어려워하면 손 자녀를 부모가 도맡아 키워준다. 하지만 조부모도 사정이 여의치 않으면 자녀들은 시설이나 입양을 보내기도 한다.

참고 자료

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남정은(2016). 부모교육 프로그램이 어머니의 양육효능감에 미치는 영향. 고려대학교 인문정보대학원
박현정(2011). 보육시설 부모교육에 대한 학부모의 인식. 광주교육대학교 교육대학원