(청소년문화) 문화상대주의에 대해 설명하고, 청소년문화를 이해하는데 있어서 문화상대주의적 관점이 필요한 이유에 대해 설명하시오

소개글

교과목명 : 청소년문화
<과제명> 문화상대주의에 대해 설명하고, 청소년문화를 이해하는데 있어서 문화상대주의적 관점이 필요한 이유에 대해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문화상대주의
2. 자문화중심주의
3. 청소년문화를 이해하는 데에 있어 문화상대주의가 필요한 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 청소년들의 언어문화를 보는 성인들의 시각은 부정적인 편에 가깝다. 청소년들이 규범적이고 표준적인 언어표현을 사용 한다고 하기 보다는 비속어, 유행어, 은어 등을 산발적으로 사용을 하며 이로 인해 상대에게 피해를 끼칠 뿐만이 아니라 언어를 사용하는 본인에게 있어서도 긍정적인 영향을 미치지 못한다는 인식 때문이다. 여성가족부와 교육부가 공동으로 조사했던 2011년 청소년언어실태조사 결과에서 청소년의 73%가 욕설을 매일 사용하고 절반 이상은 습관적으로 이유 없이 욕을 사용하는 것으로 드러났다. 청소년 언어문화는 주로 언어 문제, 언어 의식, 언어 실태 개선 등의 측면에서 관심을 받아왔다. 이에 따라 관련된 연구들 역시 청소년들의 언어 의식 조사, 언어 실태, 언어 사용의 문제를 개선하기 위하여 정책 마련에 관심을 가지고 있다. 기존의 연구에서 연구 실태의 연구를 살펴보게 되면 언어 사용 실태에 관한 개념 혹은 범위가 연구에 ᄄᆞ라 다르다. 하지만 주로 분류가 되었던 범위는 유행어, 은어, 비속어, 표준어 및 방언, 어문규정 인지 및 사용, 외래어, 외국어 및 신조어, 통신어, 경어법으로 구분을 하여 사용 실태에 대하여 조사가 이루어지고 있다. 국립국어원에서 청소년언어실태에 대하여 2010년에 조사를 한 결과 청소년의 대부분이 비속어, 유행어, 은어를 총 어절 수에 대비하여 평균적으로 약 5% 빈도로 사용을 하는 것이 나타남에 따라 20어절 당 1회 사용을 하는 것을 알 수 있다. 심각한 경우에는 1문장 당 1번을 사용하게 되는 것으로 나타났고 이러한 현상은 학교의 급이 올라갈수록 빈도가 빈번하고 특히 초등학교에서 중학교로 진입하게 됨에 따라 급속하게 나타나는 것으로 드러났다. 청소년들이 주로 사용을 하는 용어는 비속어와 유행어가 나타났고 이를 사용하는 이유로 과장되고 새로운 표현을 사용하려는 욕구와 더불어 또래 집단 안에서 동질성을 형성하려고 하는 욕구를 표출하려는 의도로 분석이 이루어졌다.

참고 자료

청소녀문화 교재 1장, 강의록 1-2강
이진숙, 2015, 청소년 언어, 청소년 문제인가? 청소년 문화인가?, 청소년문화포럼, 42권, p.157~160
유명기, 1993, 문화상대주의와 반문화상대주의, 비교문화연구, 1권, p.33~40
문화상대주의의 딜레마, 한민, 내 삶의 심리학, 2021.01.13.