2021년 방송통신대_전통사회와생활문화_1. 교재 제8장 민장 속의 다양한 모습을 읽고 민장 작성하기. 2. 교재 제9장 교육과 과거, 제10장 관료와 양반의 삶을 읽고 자신을 조선시대 살았던 인물로 상정하고, 공부나 과거를 보는 과정, 관료와 양반으로서의 활동 등을 가상하여 정리할 것 (2)

목차

1.교재 제 8장 ‘민장속의 다양한 모습’을 읽고 민장 작성하기.
2. 교재 제9장 ‘교육과 과거’,제10장‘관료와 양반의 삶’을 읽고 ①자신을 조선시대 살았던 인물로 상정하고,②공부나 과거를 보는 과정 ③관료와 양반으로서의 활동 등을 가상하여 정리할 것.

본문내용

<민장:뜻한 바를 관에 요청>
1)거주지,신분/지역,이름:강원도 철원,양반/철원,최00
2)서두:“삼가 이렇게 소지를 아뢰는 일은”
3) 본문:
제가 대대로 강원도 철원에서 최씨 집안의 양반자제로서 열심히 조상께서 준 땅에 경작하면서 마을 사람들과 서로 도우며 살고 있습니다. 저는 굉장히 많은 돈을 가지고 있는 형편은 아닙니다만 요새는 저보다 낮은 계급의 평민들도 저만한 땅이 있습죠. 그래서 같은 처지에 따라서 서로 도우면서 서로 이웃한 땅이다 보니 저희 마을의 촌리에서 힘을 모아 토지를 더 마련하고 공동 납부 방식으로 부세 문제를 해결하고 있습니다.
그런데 저희 촌락이 있는 전세에 대해서 문제가 생겼습니다. 그래서 마을 사람들이 서로 모여서 앉아서 대책 회의하면서 어떻게 이 문제를 해결할 까 하다가 저희가 뜻하는 바를 관에 요청하자고 의견을 모아서 제가 대표로 소지를 아뢰기로 했습니다.
제가 이렇게 소지에 대해 그러한 마을 촌리에서 제가 등장을 올리는 대표로서 아뢰는 일은,
세금인 부세를 통한 관의 조치와 지배구조에 의문을 가져서입니다.

참고 자료

김선경(1992)민장치부책을 통해서 본 조선시대의 재판제도 역사연구 제1집
국사편찬위원회(2009)문서에게 물은 조선시대 사람들의 삶
성균관대학교 박물관 기획전시 도록, Homo Examicus – 시험형 인간, 2018
성균관대학교 박물관 기획전시 도록, 이현세 만화 곁들인 양반의 일생, 2011