청소년과 부모 ) 청소년과 부모 8강에서는 청소년의 학업성취에 대해 다루고 있다. 학업은 청소년 시기에 성취해야 할 중요한 발달과업 중의 하나이다. 청소년의 학업성취도에 영향을 미칠 수 있는 관련 요인들은 무엇이 있는지 설명

목차

1. 서론
Ⅰ. 머리말

2. 본론
Ⅰ. 청소년의 학업성취도에 영향을 미치는 요인들
1) 진로의 명확성 불투명
2) 성적에 의한 차분적 시스템
3) 획일화된 형태의 수업방식

3. 결론
Ⅰ. 맺음말

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 머리말
우리나라 청소년들의 학업 성취도는 OECD 국가들과 비교했을 때도 상대적으로 높을 만큼 매우 우수한 편이다. 이러한 청소년들의 우수한 학업 성취도는 우리나라의 전반적인 교육 수준을 끌어올릴뿐더러 국가의 미래 인재들을 더욱 많이 양성시키는데 큰 영향을 끼치고 있다.
결국 우리나라 청소년들의 학업 성취도를 끌어올리는 것은 나라의 발전에 큰 기반이 될 것이다. 반면 학업 성취도가 낮아진다면 그 기반을 약하게 만들 수도 있을 것이므로 높은 학업 성취도를 유지하게 할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 하지만 유사한 주입식 교육의 반복으로 인한 흥미도 저하, 미디어 기기의 활성화, 여러 환경적 요인 등 다양한 문제로 청소년들은 자신의 학업에 의구심을 갖기도 하고 상위권 학생들과 하위권 학생들의 경계가 더욱 짙어져 하위권 학생들의 학업률이 점점 더 떨어지는 현상이 나타나기도 한다. 또한 학업 스트레스, 과도한 학업 시간의 증가, 경쟁적 구조 등의 요인들은 청소년기의 학업 스트레스라는 공부에 나쁜 영향을 끼치는 또 다른 원인을 발생시키고 있다. 실제로 우리나라 청소년들은 미국, 중국 일본 등 다른 나라들보다 학업에 신경 쓰고 투자하는 시간이 월등히 높아 학업 스트레스를 가장 많이 받고 있다. 이러한 학업 스트레스는 10대들에게 청소년 우울증을 겪게 할 뿐 아니라 학업 성취도를 크게 저하시키기도 한다. 본고에서는 청소년의 학업 성취도에 영향을 미치는 이러한 다양한 요인들 중 가장 크고 중요하다고 생각되는 요인들을 -특히 학업 성취도를 떨어뜨리는 데 큰 영향을 작용하는 요인들을- 분석하고 다른 사례들과 비교함으로써 이와 관련해 우리나라 청소년들의 학업 성취도를 효율적으로 상승시키고, 청소년들의 학업과 관련해 더 나은 수업 방식과 추구해야 할 방향이 무엇인지 시사해 볼 수 있도록 하고자 한다.

2. 본론
Ⅰ. 청소년의 학업성취도에 영향을 미치는 요인들
앞서 말했듯이 청소년의 학업성취도에 영향을 미치는 요인들은 양상이 다양하고 그 수도 많다.

참고 자료

김경희. OECD 학업성취도 국제비교 연구(PISA 2009) 결과 보고서. 서울: 한국교육과정평가원, 2010. http://www.riss.kr/link?id=M12389855
김빛나(Bit Na Kim),and 박주희(Ju Hee Park). "청소년의 학업 스트레스가 우울증상에 미치는 영향과 반응양식의 조절효과." 한국아동학회 兒童學會誌 34.3 (2013): 113-128. http://www.riss.kr/link?id=A102954626
방인자. "내신제도가 교육과정 운영에 미치는 영향 분석." 국내석사학위논문 충남대학교 대학원, 2009. 대전 http://www.riss.kr/link?id=T11784222
김한새얼. 학력이 아닌 역량 : 학생들에게 호기심을 주는 독일교육 강원도교육청 2019.