(청소년과부모) 청소년과 부모 8강에서는 청소년의 학업성취에 대해 다루고 있다. 학업은 청소년 시기에 성취해야 할 중요한 발달과업

소개글

과목 : 청소년과 부모
[과제명] 청소년과 부모 8강에서는 청소년의 학업성취에 대해 다루고 있다. 학업은 청소년 시기에 성취해야 할 중요한 발달과업 중의 하나이다. 청소년의 학업성취도에 영향을 미칠 수 있는 관련 요인들은 무엇이 있는지 설명하고, 그 중 내가 생각하는 가장 중요한 요인을 3가지 제시하고 그 이유를 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학업 성취에 영향을 주는 요인
2. 내가 중요하게 생각하는 요인

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학업성취에 대한 두 가지 관점에 대해 살펴보면 먼저 기능론적 관점이다. 기능론적 관점은 학업성취는 대부분 학생의 지적인 능력인 I.Q에 의해서 좌우된다고 본다. 그리고 이러한 지적인 능력은 유전에 의해서 생득적으로 결정되므로, 학교는 이러한 요인을 어떻게 변화시킬 수 없음을 유전론으로 피력한다. 또한 지적인 능력 이외에 학업성취에 영향을 주는 요인은 학습자의 동기와 부모 및 학생의 포보수준을 중심으로 설명하고 있다. 그리고 이러한 요인은 사회구조적 요인과 별개로 이해되어야 한다는 관점을 취하고 있다. 다시 말해서 사회구조적 요인인 계층과 지역 그리고 성과 인종과 같은 요인은 학업성취에 영향을 거의 끼치지 않는다는 것이다. 능력이 충만한 학생의 경우 어떠한 사회적 집단에 속해 있든 그러한 집단적인 특성에 관계없이 높은 학업성취를 가질 수 있다는 낙관론적인 관점에서 개인의 능력에 따른 학업성취의 차이는 사회적으로 직업적인 분화에 이바지 한다는 입장을 취하는 것이다. 다음으로는 학업성취에 대한 갈등론적 관점이다. 학업성취는 개인이 생득적으로 갖는 지적인 능력보다 사회구조적 요인에 의해서 크게 좌우된다. 개인의 지적 능력도 가정적 배경에 따라서 영향을 받는다는 관점이므로 기능론과 상반된 견해를 표명하고 있다. 개인이 소속된 사회집단의 가치지향성과 육아방식 그리고 사회화과정을 통해 장래의 교육적 포부 수준이 달라지고, 이는 학업성취의 불평들을 초래하는 중요한 요인이 되고 있다.

참고 자료

나경애/청소년과 부모의 행복커뮤니케이션/한국미디어학교/2013
하혜숙 외 1/청소년과부모/한국방송통신대학교출판문화원/2020