한국방송통신대학교 농학과 전공과목 원예학 출석수업 과제물

소개글

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목차

1. 코로나19 이후 국내 원예산업의 환경의 변화를 설명하고 발전방향에 대해 간략하게 설명하시오.
2. 원예식물의 체계적 분류가 갖는 의의와 분류 방법에 대해 설명하시오.
3. 원예는 채소 · 과수 · 화훼작물을 생산하는데만 그치지 않고, 식물 · 인간 · 환경과의 관계를 엮는 모든 활동으로 다양한 분야에서 기회를 찾아야 한다. 그렇다면 여러분 자신을 돌아볼 때, 자신이 농학에 입문(입학/편입)하게 된 목적 및 진로를 간략하게 서술하시오.

본문내용

코로나19로 인해 졸업식, 입학식이 온라인으로 혹은 규모를 줄여 학생과 교사만 참석하여 교실에서 간소하게 이루어져 졸업식, 입학식에 사용할 꽃을 준비한 화훼 산업이 소비가 이루어지지 않아 큰 타격을 입었다는 소식을 뉴스로 접하기도 하고, 학교급식소에 납품할 채소, 과일들이 개학을 안하게 되면서 버려진다는 소식을 접하기도 하였다.
그렇다면 코로나19로 변해버린 소비트렌드에서 원예산업은 어떻게 발전방향을 잡아야 될까? 정부에서 졸업식, 입학식이 사라져 버려지는 꽃들을 구입해 공공기관이나 시민에게 나누어주기도 하고 학교급식소에 납품할 채소와 과일을 꾸러미로 제작하여 판매를 도모하기도 하고 원격수업을 하는 학생들의 가정에 배송을 하기도 하여 소비를 촉진하기도 하였다. 이러한 노력이 있어 침체되었던 원예산업에 활기를 주기도 하지만 코로나19로 바뀌어진 원예산업의 소비트렌드를 반영하여 적극적인 변화를 가져야 할 때라고 생각한다.

참고 자료

없음