(노인교육론) 2000년대 초반 교육부는 노인교육전문가 양성과정을 실시한 적이 있습니다. 현재 이런 노인교육전문가
- 최초 등록일
- 2022.02.10
- 최종 저작일
- 2022.02
- 5페이지/ 한컴오피스
- 가격 3,000원
* 본 문서(hwp)가 작성된 한글 프로그램 버전보다 낮은 한글 프로그램에서 열람할 경우 문서가 올바르게 표시되지 않을 수 있습니다.
이 경우에는 최신패치가 되어 있는 2010 이상 버전이나 한글뷰어에서 확인해 주시기 바랍니다.
소개글
1. 2000년대 초반 교육부는 노인교육전문가 양성과정을 실시한 적이 있습니다. 현재 이런 노인교육전문가 양성과정이 다시 실시된다면 양성과정에 참여한 사람에게 노인교육전문가로서의 어떤 역량을 제고해야 하겠습니까? 노인교육전문가 양성과정을 통해 길러져야 할 노인교육전문가의 세 가지 역량을 선정하고 그 이유를 각각 제시하시오. (1장 분량, 30점)
2. 교재에 소개된 죽음준비교육의 사례(p.220~221)에 대해 비판적으로 논의하고(0.5장) 80대 초반에 건강상 크게 문제가 없고 죽음준비교육은 처음인 노인들을 위한 비대면 죽음준비 교육프로그램 개발 설계서를 아래의 형식을 이용하여 작성(1장)해 주십시오(총 분량 1.5장, 30점)
● 프로그램 명
● 프로그램 대상
● 프로그램 개발의 필요성
● 프로그램의 목적
● 프로그램의 기대효과
● 프로그램 내용
● 프로그램 방법
3. 본인의 가족구성원이나 주변 노인 사례를 생각해보고 교재에 제시된 노인상담의 기법(p.306~317) 중 적용해 보고 싶은 기법을 하나 골라서 그 이유를 쓰시오. (0.5장 분량, 10점)
목차
1. 노인교육전문가가 제고해야 할 세 가지 역량
1) 노인 관련 정책, 제도 등에 대한 이해
2) 노인의 감정을 수용하려는 자세
3) 상담자로서의 역할
2. 죽음준비교육
1) 죽음준비교육 사례에 대한 의견
2) 죽음준비교육프로그램 개발 설계서
3. 적용해보고자 하는 노인상담기법 : 심리극 기법
4. 참고문헌
본문내용
1) 노인 관련 정책, 제도 등에 대한 이해
노인교육전문가는 노인을 대상으로 교육을 하는 사람이기 때문에 노인과 관련된 정책 및 제도에 대한 기본적인 이해가 바탕이 되어야 한다고 생각한다. 노인들은 인터넷 사용이나 스마트폰 사용이 젊은 세대에 비해 익숙하지 않기 때문에 노인 관련 정책이나 제도 등을 쉽게 찾아보기에 어려움을 느낀다. 그렇기 때문에 노인들에게 반드시 필요한 정책이나 제도의 시행과 변화 등에 대하여 미리 전문가로서 숙지하려는 자세가 필요할 것이라고 생각한다. 또한 새롭게 생기는 정책, 제도 혹은 그 변경 사항만을 이해하는 것이 아닌 노인들에게 실질적으로 도움을 줄 수 있는 다양한 혜택을 알아보려는 적극적인 자세가 필요할 것이다. 노인들에게는 노인교육전문가가 단순히 선생님의 의미가 아닌 인생의 도움을 주는 존재이기 때문에 노인을 공경하고 이해하며 다양한 정보를 제공해주는 사람이 되는 것이 바람직할 것이다.
2) 노인의 감정을 수용하려는 자세
교육을 진행할 때 특정 분야의 교육을 진행하지만, 인간을 대상으로 하는 것이기 때문에 교육의 방향은 언제든 예상과 다른 방향으로 흘러갈 수 있다. 특히 현대 사회의 발전으로 핵가족화가 진행되면서 노인들이 혼자 집에서 보내는 시간이 많아지게 되었고 결국..
<중 략>
참고 자료
『노인교육론』 교재 자료
서울경제(박효정 기자), 『2019년 출생아 기대수명 83.3년…암 사라지면 3.7년 ↑』, 2020.12.02.