고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이를 보육현장의 사례를 들어 설명하시오. / 영유아교수방법론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 공동체를 형성하고 사회적인 행동을 하며 살아가고, 대부분의 행동은 공동체 속에서 여러 사람들과 서로 생활하며 학습하게 됩니다. 영유아들 또한 마찬가지입니다. 사회적인 상호작용을 시작하며 언어를 배우고 감정과 의견을 전달하고 공유하는 등 공동체 속에서 여러 사람들과 서로 생활하며 학습을 하게 됩니다. 따라서 사람의 성장과 발달은 유전적인 부분도 있지만 후천적인 환경이 매우 중요한 역할을 하고, 이는 행동주의 학습이론에 대한 학문적 성립과 발전에 큰 영향을 주었습니다. 이러한 행동주의 이론은 크게 고전적 조건화와 조작적 조건화로 구분 되는데, 그것에 대해 좀 더 자세히 알아보고 보육현장의 사례에 대해서 이야기해보겠습니다.

Ⅱ. 본론
* 고전적 조건화
자극과 반응 사이의 자연적 생리적 관계를 이용하여 서로 관계가 없는 상이한 자극에 대해서 동일한 반응을 학습시킨 파블로프의 유명한 실험을 근거로 하고 있습니다.

참고 자료

영유아교수방법론 교안
[네이버 지식백과] 고전적 조건화 [古典的 條件化, classical conditioning] (교육심리학용어사전, 2000. 1. 10., 한국교육심리학회)
[네이버 지식백과] 조건화 [conditioning] (사회학사전, 2000. 10. 30., 고영복)
[네이버 지식백과] 고전적 조건화 [Classical conditioning] (분자·세포생물학백과)