(평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

소개글

○ 단답식
1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?
2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.
○ 논술식
1. 평생교육기관에서의 질 관리는 일반 기관의 질 관리와 어떤 점이 다른가? 그 특수성을 제시하고, 그 가운데 가장 중요한 원리는 무엇인지를 이유와 함께 제시하시오.
2. 교재 및 멀티미디어 강의를 참고하여 지역의 평생교육기관 한 곳을 정해 분석하시오. (각 차례별 1-2문단으로 작성)
1. 기관의 개요 및 특징
2. 조직의 강점
3. 기여점
4. 기관의 문제점

목차

1. 평생교육기관의 특수한 세 요소

2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차

3. 평생교육기관에서의 질 관리는 일반 기관의 질 관리와 어떤 점이 다른가? 그 특수성을 제시하고, 그 가운데 가장 중요한 원리는 무엇인지를 이유와 함께 제시하기
1) 일반 기관의 질 관리와 다른 평생교육기관의 질 관리
2) 평생교육기관의 질 관리의 특수성
3) 질 관리에 있어 가장 중요한 원리 (이유 제시)

4. 교재 및 멀티미디어 강의를 참고하여 지역의 평생교육기관 한 곳을 정해 분석하기
1) 기관의 개요 및 특징
2) 조직의 강점
3) 기여점
4) 기관의 문제점

5. 참고문헌

본문내용

1. 평생교육기관의 특수한 세 요소
평생교육기관의 특수 세 요소에는 경영대상으로서의 조직, 경영내용으로서의 전략, 관리, 운영, 경영주체로서 경영자의 3가지역할이 있다. 먼저, 경영대상으로서의 조직은 조직인 평생교육기관이 수강생들을 상대로 다양하고 유익한 교육 프로그램을 진행하여 기관이 부흥하게끔 하는 것을 의미한다. 다채롭고 흥미로운 프로그램 실행으로 인해 평생교육진흥원 등 다양한 교육기관이 성인들에게 요즘 각광받고 있다.
그리고 경영내용으로서의 전략, 관리, 운영은 필수적인 요소가 된다. 평생교육기관에서는 다수의 성인들에게 현재 실생활에서 주로 이용되는 기술과 관련된 강좌를 진행한다. 예를 들면, 미용기술, 바리스타, 한식조리사 자격을 취득하는 강좌진행이 있다. 이런 강좌들은 다수의 성인 수강생들이 수강하여 학습해자격증을 취득하게 하고 이들은 이런 자격증을 보유하고 미용실, 카페, 한식당을 운영하게 되기도 한다. 한편, 수강생들에게서 소정의 강좌료를 받아 관리자들은 기관을 운영하고, 운영해서 벌어들인 수익으로 강사를 초빙해 더 질 좋고 경쟁력 있는 강좌를 개설한다.
또, 경영주체로서 경영자의 3가지 역할에 대해서도 상세히 언급해보고자 한다. 조직이 사회에 미치는 영향, 책임에 대한 고찰, 관리하는 것이 경영자의 3가지 역할이다. 평생교육기관에서는 강좌개설을 통해 대학을 제대로 나오지 못한 성인들의 학구열을 드높여, 다수의 성인들의 학습에 대한 갈망을 고취시킨다. 사회적으로 보면 성인들의 학습에 대한 성취욕을 끌어올리는 것이다. 그리고 기관은 기관에서 빚어지는 수강생들의 불편한 점, 개선점들을 책임을 가지고 해결해나가야 한다. 또, 기관이 더 진취적이게 진흥되기 위해 기관을 관리하는 것도 필수적이라고 할 수 있겠다.

2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차
평생교육기관에서의 마케팅 계획의 수립절차에 대해서 알아보았다. 먼저, 기관의 사명을 정의내리는 것이 있다.

참고 자료

지자체·전문대학 지역 평생직업교육 활성화를 위한 업무협약 체결-2020.11.11., 디지털타임스-