가족교육론 ) 코로나19와 가족교육 - 가족구성원인 한 명을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오.

목차

1. 서론

2. 코로나 19 속 가족들의 어려움과 문제
1) 가족의 정의
2) 면담 대상자의 인적사항 및 특징
3) 가족들이 마주한 문제

3. 가족 교육 프로그램 구상
1) 북적북적 가족 관계 개선 프로그램
2) 너나들이 가족 지원 프로그램

4. 결론

5. 출처 및 참고문헌

본문내용

전 세계는 코로나 19로 인하여 대한민국을 포함한 많은 나라들이 골머리를 앓고 있다. 백신은 확실하지 않으며, 치료제 또한 완벽하게 나오지 않아, 국가적 차원에서 ‘마스크 착용’, ‘방역 수칙 지키기 권고’ 등의 조치를 취하고 있으며, 이에 따라 많은 이들이 전반적으로 외출을 자제했으며, 모든 근무 및 교육이 온라인으로 행해지는 추세까지 이르렀다. 즉 코로나 19로 인해 집에 머무는 시간이 많아졌으며 이로 인해 가족들은 원하든 원치 않든 한 자리에 모여 있을 수 있는 시간이 많아졌다.
코로나로 인해 또한 생계를 이어나가기에 어려움을 느낀 사람들이 많이 존재했으며, 이로 인해 예민해진 기분과 더불어 가족 관계 또한 악화되는 상황을 많이 발견할 수 있었다. 이처럼 여성가족부와 한국청소년상담복지개발원에 따르면 심리나 가족 관계 등에서 위기에 처한 청소년 및 여성을 돕는 상담이 작년, 2020년 기준 30%이상 증가했다고 밝혔다. 이러한 원인에는 코로나 19 사태로 인해 외부와 접촉이 없는 비대면 일상이 장기화되면서 가족 문제와 더불어 코로나 관련 우울증 등의 정신건강 관련 문제로 증가했음을 추론할 수 있다.
그렇기에 필자는 내가 겪었던 가족들 간의 어려움과 문제에 대해 직면하고, 이에 적합한 가족 관계 회복 지원 프로그램을 구상하기 위해 우선 가족에 대한 정의를 시작할 것이다. 가족의 정의를 마친 후 현재 가족이 처한 어려움과 문제에 대해 묘사할 것이며, 파악한 원인을 토대로 가족 관계 개선 프로그램을 구상해보도록 할 것이다.

참고 자료

박한선. "코로나 블루." 황해문화 110.- (2021): 215-233.
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=ae2c292d4a3430446aae8a972f9116fb