[유아교육학과] 아동문학 출석대체과제물/국내외 아동문학상 수상 그림책 중 3~5세 유아의 사회, 정서 발달에 적합한 그림책 3권을 선택하여 문학적, 미술적 특징을 분석하여 서술하시오

목차

1. 들어가며

2. 아동 문학의 개념 및 특성

3. 아동문학작품
1) 구름빵
2) 프레드릭
3) 난 토마토 절대 안먹어

4. 반응활동 구성안

5. 마치며

본문내용

1. 들어가며
아침에 등원하는 아동들을 만나는 아침, 적어도 일주일에 한 번쯤 은 신기한 경험을 하고는 한다. 여자친구들이 겨울왕국의 엘사, 라푼젤, 알라딘의 자스민 공주의 옷을 입고, 망토를 걸치고 왕관을 쓰고 와서는 정말이지 극중의 인물인 것처럼 인사를 하는 것이다. 친구들은 애니메이션에서 나왔던 대사를 건네기도 하고, 마술을 나에게 보여주기도 한다. 그럴 때마다 아동들에게 적절한 반응을 해주기 위해서 아이디어를 짜내곤 한다. 비단 애니메이션의 공주 드레스뿐만 아니라 동화구연 수업을 하거나 독서 시간을 보낼 때 에도 비슷한 상황들이 연출되고는 한다. 아이들 중 적어도 2-3명들은 동화책 속의 주인공들에게 이야기를 건네기도 하고, 주인공 동물들과 친구가 되기도 한다. 이와 같이 영유아 시기의 아동들은 다양한 이야기를 가진 매체를 열린 자세로 받아들이기 경향이 있다.
그럼에도 불구하고 아동문학의 인기는 과거에 비해 낮아진 것은 사실이다. 다양한 매체들이 등장하였고, 아동들이 이야기를 접할 수 있는 통로가 크게 넓어졌기 때문이다. 특히 21세기의 아동들의 경우 책보다 스마트폰과 같은 전자기기를 영유아 시기에 접하기 쉬워졌다. 그렇지만 다양만 매체가 발달되어왔고, 아동 문학의 위치가 노트북, 텔레비전, 스마트폰에 밀려 예전과는 같지 않더라도 아동 문학만이 가지고 있는 특별한 가치에 대해서 중요성을 간과할 수 없을 것이다.
지금부터 아동문학의 개념과 의미를 살펴보고, 아동문학의 특징에 대해서 간략하게 살펴본 후, 국내외 아동문학상을 수상한 그림책 중 3~5세 유아의 사회적, 정서적 발달에 적합한 그림책 3권을 선택한후, 각 아동문학에 발견할 수 있는 문학적 미술적 특징에 대해서 알아보도록 하겠다. 마지막으로 한 권을 선택하여 ‘문학에 대한 반응 활동’ 계획안을 구성하여 보겠다.

2. 아동 문학의 개념 및 특성
아동문학은 유아 및 아동을 비롯하여 동심을 향유하는 성인을 독자로 상정하고 전문적으로 성인 아동 문학가가 창작하는 문학의 한 장르

참고 자료

로렌 차일드, 난 토마토 절대 안먹어, 국민서관, 2001
레오 리오니, 프레드릭, 시공주니어, 1999
백희나, 구름빵, 한솔수북, 2019
박선희, 김현희, 아동문학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
노운서, 감명화, 노명희, 박현경, 백미열, 아동문학, 2019
장영주, 유아,아동문학의 이론과 실제, 교육과학사, 2008