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2019년도 2학기 간호지도자론 공통형

*석*
최초 등록일
2020.09.20
최종 저작일
2019.02
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과제정보

학과 간호학과 학년 4학년
과목명 간호지도자론 자료 63건
공통
(1) 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 진단하고,
(2) (1)에서 진단한 집단에 가장 적합한 지도자 행동 유형 (리더십 스타일)은 무엇인...

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소개글

"2019년도 2학기 간호지도자론 공통형"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서(병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 진단하시오.
1) 허시와 블랜차드의 상황모형
① 허시와 블랜차드 상황모형의 개요
② 허시와 블랜차드 상황모형의 4가지 리더십 유형
③ 허시와 블랜차드 상황모형의 구성원 성숙도 단계
2) 자신이 속한 부서 구성원의 성숙도 진단
3) 구성원의 성숙도를 진단하여 내가 속한 간호부서의 적합한 지도자의 행동스타일 분석
2. (1)에서 진단한 집단에 가장 적합한 지도자 행동 유형(리더십 스타일)은 무엇인지 매니지리얼 그리드 이론을 기초로 하여 결정하시오. 그리고 현재의 지도자가 조직에 미치는 영향에 대해, 바람직한 지도자(가 조직에 미치는 영향 등)와 비교하여 논하시오.
1) 매니지리얼 그리드 이론
① 매니지리얼 그리드 이론이란?
② 매니지리얼 그리드 이론의 기본적인 리더십 유형
2) 1)에서 진단한 집단에 가장 적합한 지도자 행동유형
3) 현재의 지도자가 조직에 미치는 영향에 대해, 바람직한 지도자(가 조직에 미치는 영향 등)와 비교하여 논하시오

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
(1) 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 진단하고,
(2) (1)에서 진단한 집단에 가장 적합한 지도자 행동 유형 (리더십 스타일)은 무엇인지 매니지리얼 그리드 이론을 기초로 하여 결정하시오. 그리고 현재의 지도자가 조직에 미치는 영향에 대해, 바람직한 지도자(가 조직에 미치는 영향 등)와 비교하여 논하시오.
허시와 블랜차드에 상황모형은 구성관의 성숙도를 강조하는 리더십 모형을 정립하였다. 성숙도란 구성원들의 일에 대한 능력과 동기를 말하며 리더십은 4가지의 유형으로 지시형, 설득형, 참여형, 위임형이 있다. 이 허시와 블랜차드의 상황모형에 대해 먼저 알아보고 상황모형의 구성원 성숙도 단계을 알아볼 것이다. 또한 허시와 블랜차드의 근거하여 내가 속한 부서의 성숙도를 진단해 볼 것이다.
매니지리얼 그리드는 블레이크와 모우돈이 오하이오 주립대학의 구조 주도와 배려적 리더십을 연장시켜 리더의 행동유형을 더욱 구체화하고 효과적인 리더십 행동을 증진시키기 위한 기법으로 개발된 이론이다. 무관심형, 컨트리클럽형, 과업형, 중간형, 팀형으로 나뉜다. 본 글에서는 매니지리얼 그리드 이론과 기본적인 리더십 유형에 대해 알아보고, 내가 속한 부서의 성숙도에 적합한 지도자 유형과 현재의 지도자가 조직에 미치는 영향에 대해, 바람직한 지도자(가 조직에 미치는 영향 등)와 비교하여 논해 볼 것이다.

Ⅱ.본론
1.허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서(병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 진단하시오.
1)허시와 블랜차드의 상황모형
①허시와 블랜차드 상황모형의 개요
상황적 리더십 이론은 허쉬와 블랜차드에 의해 발표되었으며, 이론은 초기에 리더십의 수명주기이론으로 불렸으나 후에 이론에 수정을 가하면서 `상황적 리더십 이론` 이라고 다시 명명 하였다.

참고 자료

이상미 외, <간호지도자론>, 한국방송통신대학교 출판부, 2012
이진규 외, <경영학개론>, 한국방송통신대학교 출판문화원. 2014
정면숙 외, <간호관리학>, 서울: 군자, 2010
김인숙 외, <간호관리학>, 현문사, 2012
오민환, 부하성숙도에 따른 군 리더십 유형의 유효성에 관한 연구, 공주대학교 경영행정대학원, 2003
임정화, 간호관리자의 변혁적 리더십과 간호사의 전문성의 관계, 부산가톨릭대학교 대학원, 2013.

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