[사회복지와문화다양성 4학년 공통] 결혼이주민, 이주노동자, 북한이탈주민, 중도입국청소년, 난민 등 관심 있는 대상을 선정한 후, 그들이 겪는 사회문제나 욕구를 파악하여 사회복지 실천적ㆍ정책적 해결방안을 제시하시오

과제정보

학과	사회복지학과	학년	4학년
과목명	사회복지와문화다양성	자료	26건
공통	결혼이주민, 이주노동자, 북한이탈주민, 중도입국청소년, 난민 등 관심 있는 대상을 선정한 후, 그들이 겪는 사회문제나 욕구를 파악하여 사회복지 실천적ㆍ정책적 해결방안을 제시하시오(30점). 결혼이주민, 이주노동자, 북한이탈주민, 중도입국청소년, 난민 등 관심 있는 대상을 선정한 후, 그들이 겪는 사회문제나 욕구를 파악하여 사회복지 실천적ㆍ정책적 해결방안을 제시하시오(30점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 중도입국청소년(다문화가족) 현상에 대한 최근 동향 및 전망
2. 중도입국청소년의 문제 및 욕구 검토
3. 중도입국청소년의 실천적, 정책적 대안
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

중도입국 청소년 대부분은 청소년기에 본국의 언어를 습득하고 사회화 과정을 거치는 도중에 중도입국하게 된다. 이 과정에서 이중문화를 받아들이면서 문화적 혼란을 겪게 되고, 한국에 대한 정보가 부족한 상태에서 한국어 학습준비 없이 갑작스러운 입국으로 인해 언어 문제에 부딪히는 등 초기적응 과정에서 여러 가지 문화의 이질감뿐 아니라 정체성 혼란 등이 겹쳐 심리ㆍ정서적으로 불안정하게 된다. 외국인 학생의 경우도 가족 모두가 안정적으로 한국으로 이주해 온 경우가 아니라면 재혼가정 자녀와 크게 다르지 않은 위기를 겪을 가능성이 있고, 자신의 의지와 상관없이 부모의 재혼으로 입국하게 되는 과정 속에 가정의 해체, 재결합, 그로 인한 부모와의 소통단절 그리고 원망과 분노를 가지고 있는 경우가 적지 않아 청소년기에 반감이 표출되기도 한다. 따라서 본론에서는 중도입국청소년들이 겪는 사회문제나 욕구를 파악하여 사회복지 실천적ㆍ정책적 해결방안을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 중도입국청소년(다문화가족) 현상에 대한 최근 동향 및 전망

1) 중도입국청소년의 실태
중도입국청소년이란 2000년 이후 급증하기 시작한 국제결혼 중 재혼가정이 증가함에 따라 나타난 집단으로, 결혼이민자가 한국인 배우자와 재혼하여 본국의 자녀를 입양의 형식에 따라 입국시킨 경우와 국제결혼가정 자녀 중 외국인 부모의 본국에서 성장을 하다 청소년기에 재입국한 청소년의 경우를 말한다.
<2019년 전국다문화가족실태조사>에 따르면 만 9~24세 다문화가족 자녀 중 외국 거주 경험이 있는 자녀는 9.3%(8,816명), 외국에서 주로 성장한 자녀는 6.9%(6,519명)이다. 여기서 외국에서 주로 성장한 자녀를 ‘중도입국 청소년’이라 볼 수 있다. 성장배경에 따라 겪는 상황과 어려움, 갖고 있는 특징 등이 다르기 때문에 성장배경은 다문화가족 자녀를 설명하는 중요한 요인이다.

참고 자료

조원탁 외, 2019, 다문화사회의 이해와 실천 양서원.
이성순 외, 2017, 다문화사회복지론, 양서원.
최명민 외, 2015, 다문화사회복지론, 학지사.
우수명 외, 2015, 다문화사회복지개론; 양서원.
교육부(2019). 2019년 다문화교육 지원계획. 교육부.
오승환 외. (2015). 중도입국 청소년과 일반 다문화가족 청소년의 우울에 영향을 미치는 요인 비교. 학교사회복지.
배상률. (2016). 중도입국 청소년 실태 및 자립지원 방안 연구. 한국청소년정책연구원 연구보고서.
류방란 외. (2012). 중도입국 청소년의 교육 기회와 적응 실태. 다문화교육연구.
김소형 외. (2018). 중도입국청소년 한국어교육 지원 현황 및 개선방안-레인보우스쿨 사례를 중심으로. 다문화아동청소년연구.
권구택. (2018). 중도입국청소년의 문화적응스트레스가 정신건강에 미치는 영향에 있어서 사회적지지의 조절효과검증. 인문사회.