교육사회학 만점 레포트 (방송통신대 유아교육과, 방통대 유교과))

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육사회학	자료	19건
공통	※ 다음에 제시한 도서를 읽고 양식에 맞추어 보고서를 제출하시오. (A4용지 5매~6매, 글씨크기 10, 줄간 160) [참고도서] 『페다고지』(파울로 프레이리 지음, 성찬성 옮김), 2015, 한마당 ※ 다음에 제시한 도서를 읽고 양식에 맞추어 보고서를 제출하시오. (A4용지 5매~6매, 글씨크기 10, 줄간 160) [참고도서] 『페다고지』(파울로 프레이리 지음, 성찬성 옮김), 2015, 한마당

소개글

방송통신대 유아교육과 조기졸업생의 과제입니다.
구입 전, 목차와 본문내용, 샘플을 잘 확인해주세요
후배님들의 건승을 빕니다!^^

목차

1. 1장 내용요약
2. 1장 느낀점
3. 2장 내용요약
4. 2장 느낀점
5. 3장 내용요약
6. 3장 느낀점
7. 4장 내용요약
8. 4장 느낀점

본문내용

<1장 내용요약>
불만을 유발하는 자들은 미움 받는 자들이 아니라 자신밖에는 사랑하지 않음으로 해서 타인을 사랑할 줄 모르는 자들이다. 스스로를 해방함으로써 자기네 억누르는 자들을 해방시킬 수 있는 자들은 오직 억눌린 자들뿐이다.52 억누르는 자들에게 있어서 ‘인간들’이란 오로지 그들만을 뜻하며 그 밖의 민중은 ‘물건들’에 지나지 않는다. 억누르는 자들에게는 오직 하나의 권리, 즉 항상 인정해 주는 것도 아니고 다만 묵인해 줄 뿐인 억눌린 자들의 생존권을 억누르고 자신들만 평화롭게 사는 권리만이 존재할 따름이다. 그들이 억눌린 자의 권리는 묵인하는 유일한 이유는 억눌린 자들의 존재가 그들의 존재에 필요하기 때문이다.54 자기비하도 억눌린 자들의 특성의 하나로, 이는 억누르는 자들이 그들에게 내리는 평가를 내면화하는 데서 비롯된다. “너희는 무용지물이다. 아무것도 모른다. 무엇을 배울 능력도 없다. 너희는 병들고 게으르고 비생산적이다”라는 말을 하도 자주 들은 나머지 결국에는 그들 스스로가 쓸모없다고 확신해 버린다.63 억눌린 자들은 억누르는 자를 발견하고 자신의 해방을 위한 조직적 투쟁에 뛰어들 때 비로소 자기 자신을 믿게 된다.67

<1장 느낀점>
프레이리가 말하는 억눌리는 자는 추상적 개념이 아니라 그가 살았던 브라질의 빈민지역에 실제 가난한 민중을 가리킨다. 아무리 일해도 늘 가난하고, 노동을 착취당하며, 글을 읽을 줄도 모르는 농민들. 그러면서도 자신의 권리를 되찾고 상황을 비판적으로 인식하려 하는 생각을 하는 대신에 지주에 대한 본능적인 두려움을 갖고 분노는 오히려 가족이나 동료들에게 풀어버리는 어느 아버지. 또는 “너는 원래 아무 짝에도 쓸모없는 인간”이라는 말을 있는 그대로 받아들여 스스로를 소외시키고, 그 소외감을 술주정으로 해소하는 어느 청년. 마음으로는 자신을 억압하는 지주를 경멸하지만, 더 깊은 속에서부터 동시에 솟아나는 지주가 가진 부유함에 대한 동경을 어찌하지 못하고 그를 인생의 롤 모델로 삼아버리는......<중 략>

참고 자료

『페다고지』(파울로 프레이리 지음, 성찬성 옮김),2015, 한마당