한국방송통신대학교 간호학과 3학년 1학기 고위험 모아

과제정보

학과	간호학과	학년	3학년
과목명	고위험모아간호학	자료	63건
공통	(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점). (2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시... 더보기 (1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점). (2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오 (10점). (3) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대래 설명하시오 (10점). 접기

소개글

"한국방송통신대학교 간호학과 3학년 1학기 고위험 모아"에 대한 내용입니다.

목차

1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오
2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오.
3) 중환자실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오.

본문내용

일반적으로 아동의 죽음은 자연스러운 노화 과정에 따른 사망이 아니라는 점에서 부자연스럽고 비극적인 사건으로 여겨지며, 아동은 사회적으로 희망과 미래로 간주하는 경향이 있어 죽음과 연관하여 생각하는 것을 피하게 만든다. 이렇듯 아동의 죽음을 쉽게 받아들여지지 않기 때문에 임종 직전까지도 생명 연장을 위한 적극적인 치료를 지속하는 경우가 많다. 임종을 맞은 환아를 간호하는 데 있어 간호사의 역할은 가족의 통합성과 정서적 안녕을 위해 고통스러운 경험을 극복하도록 아동과 가족을 돕는 것이다. 엘리자베스 퀴블러 로스가 정의 내린 임종의 5단계(부정, 불신->분노->타협->우울->수용)가 있는데, 아동이 이 5단계를 거치는 과정은 매우 다양하며, 성인보다 빨리 진행되는 경향이 있다.

6개월 이하의 아동에게 죽음은 거의 의미가 없다. 부모와 아동 간에 유대와 신뢰가 형성된 후에 일시적일지라도 중요한 사람을 잃은 상실감은 깊고, 자기중심주의와 실제와 환상에 대한 모호한 분리는 삶의 부재를 이해하지 못하도록 한다.

참고 자료

현문사 아동간호학 총론
현문사 아동간호학 각론
현문사 최신 임상간호메뉴얼
아동 호스피스, 완화의료에 대한 아동병동 간호사의 인식과 지식(유주연,방경숙)
고위험 신생아의 저체온증 현황 및 관련요인(안영미 외 5인)