(방통대) (유아교육론 C형) 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고, 놀이와 발달과의 관계에 대하여 서술하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	5건
C형	유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고, 놀이와 발달과의 관계에 대하여 서술하시오. (30점) 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고, 놀이와 발달과의 관계에 대하여 서술하시오. (30점)

소개글

과목명: 유아교육론 C형
주제: 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고, 놀이와 발달과의 관계에 대하여 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성
1) 실내 놀이 환경의 특징
2) 실내 놀이 환경의 구성요인
3) 실내놀이 영역 구성요인
4) 유아반을 위한 흥미영역별 환경
5) 본인의 의견

2. 유아기 놀이의 특징과 놀이유형에 대한 전반적인 설명과 의견
1) 유아기 놀이의 특징과 놀이유형에 대한 전반적인 설명
2) 유아기 놀이의 특징과 놀이유형에 대한 개선의견

3. 놀이와 발달과의 관계
1) 놀이와 발달
2) 인지발달에서의 놀이의 효과
3) 신체놀이
4) 신체놀이 활동 및 놀잇감
5) 본인의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

놀이는 유아가 성장하고 발달할 때 매우 중요한 의미를 가진다. 놀이는 유아에게 기쁨과 즐거움과 때때로 놀이를 하면서 두려움을 느끼기도 한다. 하지만 유아는 놀이를 지속하게 되는데, 이는 놀이를 하면서 느끼는 즐거움 때문이다. 같은 놀이를 똑같은 활동일지라도 교사나 부모가 시킨 경우에는 놀이라고 여기지 않는다.
우리나라 부모나 교사들은 대부분 놀이가 영유아의 성장과 발달에 중요한 역할을 하고 있다는 사실을 인식하고 있다. 놀이는 유아에게 있어 가장 보편적이고 나아가 인간발달에 매우 중요한 현상임을 인식시켜 주어야 한다. 놀이가 유아기 교육의 조화로운 발달을 위해 학습을 성취시키는 최상의 방법이라는 말이 있듯, 놀이가 유아의 교육방법으로 가장 적절한 방법이라는 것이다. ...

<중 략>

3. 놀이와 발달과의 관계

1) 놀이와 발달
전통적으로 우리나라는 유교문화가 뿌리 깊은 나라로서, 인간이 영위하는‘놀이’라는 행위을 단순히 시간 낭비라고 여겨 그를 좋지 않은 시선으로 바라보는 경향이 짙었다. 그와 같은 영향 때문일까? 유치원에서 놀이를 중심으로 하여 교육을 진행하면 부모들에게 인기가 없다는 말이 있다. 이처럼 과거의 우리는 아동 놀이와 관련해 아동의 놀이가 어떤 가치를 지니고 있는지에 대하여 깊이 알고자 하는 노력을 수행하지 않았으며, 지나치게 무지했다. 하지만 최근 놀이의 가치가 부각되기 시작하면서 그에 대한 연구가 크게 늘고 있는 실정이다.
과연 놀이라는 것은 단순히 에너지를 소비하는 비생산적 활동일까? 아동 놀이는 어떤 의미, 그리고 가치를 가지고 있는 것일까? 아이들은 취침시간을 제외하면 거의 쉬지 않고 다양한 놀이를 한다. 어린 아이들에게는 사실상 놀이와 학습에 대한 구별이 없다. 하루하루의 일상이 곧 학습이며, 일상 속에서 재미있는 일이 놀이가 되는 것이다. 아이들은 이와 같은 놀이를 하면서 만족감과 기쁨을 느끼고, 또래 친구들을 사귀며 자라나게 된다.

참고 자료

안혜준, 송승민, 조형숙, 권희경, 놀이지도, 파워북, 2016
김수영, 김수임, 김현아, 정정희 공저, 놀이지도, 2011
김지영, 성연승, 이정원, 영유아 놀이지도, 교육아카데미, 2014
박찬옥, 정남미, 곽현주 공저, 놀이지도, 정민사, 2014