[유아교육학과] 2018년 1학기 유아교육론 중간시험과제물 A형(유아교육기관의 체제와 종류, 느낀점)

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	4건
A형	우리나라 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 논하고, 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오. (30점) 우리나라 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 논하고, 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오. (30점)

목차

우리나라 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 논하고, 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.



- 목 차 -

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관의 체제
2. 유아교육기관의 종류
3. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점

Ⅲ. 결 론

참고문헌



<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 유아교육기관의 유형.hwp
2. 유아교육기관의 종류.hwp
3. 유아교육기관의 체제.hwp
4. 유아교육기관의 체제2.hwp
5. 유야교육기관의 현황.hwp

본문내용

Ⅰ. 서 론

유아교육은 유아를 대상으로 하는 특성상 보호와 교육을 동시에 수행하여야 하므로 두 가지 체제로 교육기관이 발달하여 왔다. 이것을 일원화 체제와 이원화 체제로 나누어볼 수 있다. 이에, 일원화와 이원화 체계에 대해 자세히 살펴본 뒤 유아교육기관에는 어떠한 종류가 있고 또 각 기관들은 어떠한 특성이 있는지 살펴봄으로써 유아교육기관의 전반적은 개념에 대해 이해해보고자 한다.
또한 유아교육기관을 직접 방문하여 실제 느꼈던 점을 기술해보고자 한다. 이로써, 실질적인 개념을 익히기 위함이다.



Ⅱ. 본 론

1. 유아교육기관의 체제

우리나라 유아교육체제는 이원화되어 있는데, 광복 후 유아교육제도를 확립하는 과정에서 유아들의 교육을 담당하는 유치원은 교육기관으로서 교육부(현 교육과학기술부)가 관장하고, 보육시설은 영유아의 위탁·보호시설로서 보건사회부(현 보건복지부)가 관장함으로써 이원병행체제를 갖게 되었다. 그러나 어린이집과 유치원은 유아를 대상으로 한 서비스임에도 불구하고 이원화되어 운영되면서 서로 간의 불필요한 경쟁과 대립의 양상까지 나타나고 있다. 또한, 행·재정적 비효율성, 수요자의 선택 혼란, 교육과정의 중복, 교사 교육 등의 문제점 등을 낳고 있다, 21세기에 접어들면서 맞이하게 된 사회경제적 변화와 이에 따른 정책적 변화는 보육과 유아교육의 패러다임 변화를 요구하게 되었고, 관장 부처는 다르지만 양 기관의 기능이 교육과 보호를 보편적으로 강조하면서 유아교육과 보육에 대한 정책을 전면적으로 재검토하고 재정지원의 필요성을 증대시키고 있다.




- 중략 -

참고 자료

없음