[상담심리학 공통] 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교 설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	상담심리학	자료	44건
공통	프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)

소개글

[방통대 생활과학 4학년 상담심리학 공통] 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 프로이트의 정신분석이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 주요개념
4) 상담의 목표
5) 상담의 과정
6) 상담의 기법
7) 평가
3. 로저스의 인간중심 상담이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 주요개념
4) 상담의 목표
5) 상담의 과정
6) 상담의 기법
7) 평가
4. 엘리스의 합리정서행동치료이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 주요개념
4) 상담의 목표
5) 상담의 과정
6) 상담의 기법
7) 평가
5. 행동수정이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 주요개념
4) 상담의 목표
5) 상담의 과정
6) 상담의 기법
7) 평가
6. 정신분석이론, 인간중심 상담이론, 합리정서행동치료이론, 행동수정이론 표 요약

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 상담이론의 개념
1) 상담의 정의
상담이란 도움을 필요로 하는 내담자와 전문적 훈련을 받은 상담자와의 사회적 관계에서 한 개인이 자기를 이해하고 수용하는 과정을 도와주며 자기의 현재 및 미래의 사회 경제적 환경을 평가하여 이 두 요소를 선택과 적응을 통해 통합하여 장차 개인적으로 만족하고 사회 경제적으로 효과적일 수 있도록 도와주는 것이라고 정의되고 있다.
2) 상담이론의 개념
상담이론은 인간을 이해하고 변화시켜 나가는 것과 관련된 하나의 가설이다. 어떤 내담자가 이러저러한 문제를 가지고 있을 때 우리는 “왜 저 사람이 저런 행동과 말을 할까?”를 고민하고 설명하려 한다. 또 이 문제를 해결하기 위하여 어떤 방법을 사용하는 것이 효과적인가를 검증하려고 한다.

<중 략>

2. 정신분석적 상담이론
1) 주요이론가
정신분석학의 창시자 프로이드는 1856년 5월 6일 지금의 체코슬로바키아 지역에 속하는 모라비아의 프라이부르크라는 곳에서 유태인인 부모의 슬하에서 7남매 중 중 맏이로 태어났다. 그는 4세 되던 해에 비엔나로 이사해서 1938년까지 거의 80년 가까이 살았다. 1873년 비엔나 대학교에 입학하여 1881년에 M.D.학위를 받았다. 프로이드는 의학자체보다는 신경학의 연구에 깊은 관심을 갖고 1876년부터 15년간 신경학자로서 연구에 전념하였다. 그는 병원의 임상에서 환자들과의 접촉을 통해서 신경질환을 심리학적 관점에서 생각해야 한다는 자극을 받았다.

<중 략>

3) 주요개념
(1) 인간본성에 대한 관점
RET는 인간은 합리적이고 올바른 생각과 비합리적이고 이지러진 생각을 할 수 있는 가능성을 갖고 태어난 존재라는 것이다. 인간은 본래 자기 보존적이고 ,행복, 생각하고 말하기 , 사랑, 다른 사람과의 대화, 성장과 자기실현의 성향을 지니고 있다. 또한 자기파괴, 생각의 기피, 꾸물거림, 끊임없는 실수의 반복, 미신적 사고, 성급함, 완전주의 와 자기비난, 성장 가능성의 회피 등의 성향도 갖고 있다. 인간은 오류를 잘 범한다는 가정하게 RET는 내담자에게 그 자신은 실수를 잘 하는 창조물임과 동시에 자신과 평화롭게 살 수 있는 방법을 배울 수 있는 존재임을 받아들이도록 도우려 한다.

참고 자료

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김**(2010) 상담이론과 실제, 동문사
노**(2009) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이**, 김** 역(2007) 학습심리학, 교육과학사
김**, 류** 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
박** 역(2016) 인지행동 상담과 치료기법, 시그마프레스
김**(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
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임**(1996) 교육심리학, 학지사