방송통신대학교 간호학과 3학년 인간과 교육 - 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	100건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관
2. 성장식 교육관
가. 자연주의 교육관
나. 진보주의 교육관
다. 실존주의 교육관
3. 주입식 및 성장식 교육관의 교육적 시사점
4. 에릭슨의 성격발달 단계이론
5. 에릭슨의 이론에 대한 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육관은 각 시대나 사회에 따라 다양하게 제시되어 왔으며 교육의 중요성을 인식했던 많은 사상가와 교육자들이 개인의 신념과 가치관에 따라 각각의 교육관을 피력하고 있다. 전통적인 교육관의 대표적 유형으로 주입식 교육관을 들 수 있고, 이와 대비되는 교육관이 성장식 교육관이다. 성장식 교육관은 주입식 교육과 대비되는 개념으로 열린 교육을 지향하고 있다. 배우는 사람의 내부에 잠재해 있는 가능성들이 자연스럽고 올바른 방향으로 커 나갈 수 있도록 도와주는 교육과정이다. 이는 인간 내부에 천성으로 갖추어진 각 기관과 능력이 자연스럽게 발달하도록 하는 것으로 교육의 중심이 아동에게 있다는 입장이다.
우리나라 교육관은 주입식 교육관으로써 전통적 관점이 되어왔다. 즉, 교사의 일방적인 강의과 권위에 의존하고 있으며 전인적 성장이 아닌 지식위주의 교육에 중점을 두는 것이다.
에릭슨의 성격발달단계 이론은 인간 내부에 그 원천을 둔 프로이드의 발달 단계이론을 확대시킴으로써 환경과의 상호작용, 즉 아동과 사회 사이에 이루어지는 가장 중요하고도 일반적인 접촉을 설명하고자 했다.
본 과제를 통해 주입식 교육관과 성장식 교육관을 알아보고 에릭슨의 성격발달단계 이론을 통해 인간과 교육을 하고, 학습 및 발달하는 존재로서의 인간과 교육에 대해 공부해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관 (전통적 교육관)
교육을 주입하는 과정으로 여기는 교육관은 매우 단순하고 소박한 것이지만, 사실상 가장 일반화되어 있으며 교육엔 대한 전통적인 관점이다. 중세 가톨릭교회에서 초개인적인 교의를 개인차를 고려하지 않고 누구에게나 주입한 데서 유래한다.
가르치는 사람은 그것을 배우는 사람들에게 지식이나 기술을 전수해 주어야 하는 의무가 있으며, 배우는 사람은 가르치는 모든 지식과 기술을 수용하고 익혀서 그에 따라 행동해야 한다는 것이다. 이는 마치 교육을 항아리에 물이나 곡식을 담듯이 사람의 머리나 마음에 지식이나 신념, 가치관을 넣어주는 것으로 이해할 수 있다.

참고 자료

조화태, 김계현, 전용오 저(2015), 인간과 교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
박영숙 저 (2015), 정신건강과 간호, 한국방송통신대학교 출판문화원
김영희, 강혜원, 김소아, 이병임, 이성옥 저 (2007), 교육심리의 이론과 실제, 학지사
주영흠, 이승원 저 (2010), 교육철학 및 교육사, 신정