[방통대]주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	100건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

소개글

"[방통대]주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관 비교
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
(1) 자연주의 교육관
(2) 진보주의 교육관
(3) 실존주의 교육관
3) 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론
1) 에릭슨의 성격발달단계이론
2) 성격발달단계이론의 각 단계와 특징
3) 교육적 시사점

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론

교육은 인간을 바람직한 방향으로 성장 . 발전시키기 위한 인간 형성 과정이다. 바람직한 인간 형성 과정으로서 교육은 개인에게나 사회에 필수 요소이다. 우리의 삶뿐만 아니라 개인과 사회의 발전에 교육이 얼마나 중요한지 인식했던 많은 사상가와 교육자들이 자기 나름의 교육관을 피력하고 주장해 왔다. 이와 같이 서로 다른 신념과 가치관에 따라 다양하게 제시되고 있는데 본론에서는 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)으로 나누어 비교· 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하려고 한다. 또한, 정신분석이론에서 프로이트의 심리성적 이론과 함께 중요시 되는 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하려고 한다.

II. 본론

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관 비교

1) 주입식 교육관

주입식 교육관은 교육을 가르치고 기르는 과정이라고 보는 교육관이다. 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 습득시키는 과정이다. 또한 사회에 적응하며 살 수 있는 사회적 인간으로 육성하는 것이다. 동ㆍ서양을 막론하고 전통적인 교육에서 공통적으로 볼 수 있는 교육관이다. 그러한 지식이나 기술을 익히지 않으면 원활한 사회생활하기가 어렵다고 본다.
주입식 교육은 단기간에 가장 능률적이고 효율적인 학습효과를 기대할 수 있다. 다만 주입한 것을 다 소화하지 못하거나 개개인의 독창성이 무시되어 낙오자가 발생할 경우 그에 따른 적절한 조치가 쉽지 않다. 주입식 교육의 극단적인 방법으로 밀봉식 교육이란 용어가 있다. 말 그대로 외부와 차단된 밀봉상태에서 교육을 시키는 것이다.
주입식 교육의 결과는 ‘조건 반사’라고 볼 수 있다. 해당 문제에 대한 조건을 받으면 반사적으로 저장되었던 지식을 답하는 것이다. 이러한 인간이 가지는 지식을 해당 문제에 대해 '정석'에 가까운 답을 가지고 살아가게 해준다. 하지만 그것뿐 창의력 부족이 그 예이다.

참고 자료

조화태 외 2명,(2014), 『인간과 교육』, 한국방송통신대학교출판부
인간행동과사회환경, 최옥채외 3인, 양서원 ,2011년
인간행동과사회환경, 이인정, 최해경 2005년
인간행동과사회환경,이정서,동문사, 2011년
프로이드와 에릭슨 이론의 비교분석 김아영 외 역(2003). 교육심리학. 서울: 박학사