인간과 심리 당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고,

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	심리학에게묻다	자료	26건
공통	당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석하시오(30점). 당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석하시오(30점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 자아개념
2. 청소년기 자아개념의 특징
3 청소년기 자아정체감의 개념
1) 자아정체감의 의미
2) 청소년기에 자아정체감 형성이 중요한 이유
3) 청소년기의 자아정체감
4. 내가 겪은 심리적 어려움

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
“나는 누구인가?”는 동서고금을 막론하고 모든 인간의 기본적인 관심이자 물음이다. 이러한 의문을 제기하거나 정체감을 위한 탐색은 비 단 청소년기에만 국한되어 나타나는 현상은 아니다. 그러나, 청소년기는 인생의 어느 시기보다 더 자아의 발달이 중요한 시기이며, 이러한 자아의 발달을 인지적으로 가능하게 해주는 요인이 바로 형식적 사고 능력의 발달이다. 피아제의 이론으로 설명하면 청년들은 구체적 조작사고에서 형식적 조작사고로 인지적 변화가 나타나기 시작한다. 따라서 청년들은 추상적 사고가 가능하게 된다. 이러한 인지적 능력으로 말미암아 청년 들이 아동에 비해 ‘나’에 대하여 정의를 내리거나 나의 능력과 가치 등 을 판단하는 데 큰 차이를 보인다. 여기서는 청소년기에 정신건강과 성격의 중요한 측면이자 발달과업인 자아개념과 자아정체감에 대해 고찰하고자 한다.

본론
1, 청소년기의 자아개념
전문가들에 따르며 자아개념은 유아기부터 지속적으로 발달한다. 청소년들은 연령이 증가함에 따라 자아개념이 점점 더 정교하게 세 화되는 동시에 보다 일관성 있게 전체적으로 통합하게 된다. 자기 자신에 대한 생각이나 이해는 유아들이 자기 인식(self-recognition)을 하는 것을 시발점으로 발달하기 시작한다. 자신을 다른 사람과는 별개의 독특한 존재로 인식하는 3-5세 유아들은 그 발달 연령의 인지적 능력에 맞게 자신의 이름이나 외모, 소유물, 또는 행동에 국한된 자아개념을 지닌다. 7세 이하의 아동에 비해 초등학교 아동들이 보이는 가장 두드러진 면모는 자신의 특성과 또래의 특성을 비교해 보는 사회적 비교(social)에 의해 변모해나간다.

이러한 인지능력은 자발적으로 이루어지며, 아동들은 자신의 능력, 신체적 특성 및 심리적 특성을 판단할 수 있다(장휘숙, 2000).
청소년기 인지능력의 발달은 자아개념에 현저한 영향을 미친다. 청소년기 동안 나타나는 추상적 사고능력은 자신을 기술하거나 판단하는 방식에 있어서 아동과 큰 차이를 보인다.

참고 자료

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청소년심리, 장미경 외, 2014, 한국방송통신대학교 출판문화원
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학습과 발달에 대한 이해 / 문무경 저 / 창지사 / 2005
인간성장과 발달 / 박충선, 김경옥 외 4명 저 / 퍼시픽북스 / 2015
성장발달과 건강 / 김태임, 김희순 외 3명 저 / 교문사 / 2014
진로교육과 진로상담 / 김충기 / 동문사 / 2000
생애발달2 / Laura E. Berk 저 / 시그마프레스 / 2009
발달정신병리학 / Charles Wenar 저 / 이춘재 역 / 박학사 / 2004
진로상담 / Richard S. Sharf 저 / 김진숙 외 2명 역 / 박학사 / 2016