인간과심리 중간과제물) 당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석하시오

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	심리학에게묻다	자료	26건
공통	당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석하시오(30점). 당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석하시오(30점).

소개글

방송통신대학교 인간과 심리/공통 중간과제물
당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석하시오

목차

I. ‘평범한 나 자신’이 마음에 들지 않았던 나의 청소년기

II. 청소년기 자아정체감 형성이 중요한 이유

III. 마샤(Marcia)의 자아정체감이론 - 청소년기 자아정체감 형성
1. 정체감 성취
2. 정체감 유예
3. 정체감 유실
4. 정체감 확산

IV. 조젤슨(Josselson)의 자아정체감의 종단적 연구

참고문헌

본문내용

I. ‘평범한 나 자신’이 마음에 들지 않았던 나의 청소년기
나의 청소년기는 가정환경, 교우관계, 학교생활 등 모든 면에서 평범했던 학생이었다. 이 평범함이 고민으로 다가왔던 시기는 고등학교 입학 후부터였다. 성적도 중간 수준이고, 친하게 어울리는 친구들도 있어서 왕따를 당하는 일도 없고, 외모도 아주 평범했다. 그러한 나의 조건을 따져보면, 스스로 만족하지 못할 것은 없었지만 당시 그 동안 아무 생각 없이 살고 있었다는 생각을 많이 했다. 친한 친구들은 진학할 대학이나 전공에 대해 고민도 하고, 장래 유망한 것이 무엇인지에 대해 논쟁하면서 인생설계나 미래계획에 대해 무언가 많은 생각이나 고민들을 하는 것처럼 보였다. 이런 친구들과 이야기하다보면, 나는 정말 꿈과 희망도 없고, 생각 없이 그럭저럭 살고 있다는 생각이 들기도 했다. 단지 시험날짜가 다가오면 좀 더 공부하고, 친구들과 어울릴 기회가 있으면 재미있게 함께 시간을 보내는 등 그저 흐름대로 살아가는 나의 모습이 싫어지기 시작했다. 그때 마침 부모님과 함께 상담을 받을 기회가 있어 많은 도움이 되어 다소 혼란스러웠던 시기를 벗어날 수 있었다. 그때 당시는 왜 그런 행동을 했는지 나 자신도 이해하기 힘들었지만, 여기에서 그 문제에 대해 파헤쳐 보고자 한다.

II. 청소년기 자아정체감 형성이 중요한 이유
에릭슨(Erikson)은 자아정체감의 기초는 인생 초기에 이미 형성된다고 했다. 그리고 자아정체감은 청소년기에 시작되어 끝나는 것이 아니라 전 생애를 통하여 계속적으로 형성되는 과업이라고 주장했다. 예를 들어, 아동기에도 자기에 대한 정체감이 문제시 되지만, 중년기에도 ‘중년기 위기’와 같이 정체감 위기를 겪게 된다.
청소년기의 주요 ‘발달과업’은 자아정체감의 확립이며, 이 시기가 정체감을 형성하는 결정적인 시기이다. 자아정체감은 전 생애에 걸쳐서 형성되는 발달현상인데, 왜 청소년기에 와서 새삼스럽게 중요한 문제로 부각될까? 그 이유는 청소년들이 직면한 몇 가지 내적/외적인 상황에서 그 근원을 찾아볼 수 있다.

참고 자료

청소년 심리학 / 한국청소년정책연구원, 한상철 외 4명 저 / 교육과학사 / 2014
청소년 상담학개론 / 김동일, 김은하 외 3명 저 / 학지사 / 2014
학습과 발달에 대한 이해 / 문무경 저 / 창지사 / 2005
청소년 발달상담 / 김혜숙, 박아청 외 1명 저 / 청소년대화의광장 / 1996