방통대 교육심리학 과제 -1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	1학년
과목명	교육심리학	자료	83건
공통	1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

소개글

1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

실제 제가 작년에 제출했던 과제입니다. 점수는 잘나왔었고. 과제분량에 맞춰 작성했기때문에 바쁜분들 참고하기 좋을것 같습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
가정에서는 자녀교육, 학교에서는 학생교육, 병원에서는 간호사들, 간호학생들 교육.. 요즘 사회에서는 교육 문제가 대두되고 있고 이에 따라 사교육의 문제가 많아지고 있기 때문에 흥미 있는 과제였다.
에릭슨의 이론은 평소 많이 접했지만 가드너의 이론은 자주 접하지는 못했었는데 이번 계기로 더 알아야 겠다고 생각했다.

Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
1) 가드너의 다중지능이론의 8가지 지능
① 언어적 지능
자신이 생각하는 것을 말이나 글을 통해서 표현하고자 할 때에 얼마나 효과적으로 전달할 수 있는가하는 의사소통의 능력으로, 언어의 기능에 대한 민감성에 관련된 능력. 언어적 지능이 높게 나타나는 사람들은 읽기, 쓰기, 말하기를 좋아하고, 다른 사람들과 토론하는 과정에서 그 두각을 나타내게 된다.

② 논리-수학적 지능
어떠한 개념에 대해 논리적으로 사고하고 숫자를 다양하고 효과적으로 사용할 수 있는 능력을 의미한다. 이 영역의 지능이 높은 사람들은 체계적이고 과학적인 방법으로 문제를 파악하고 논리적인 과정으로 빠르게 해결하는 능력이 탁월하다.

③ 음악적 지능
음악을 감상하면서 이해하는 능력이 뛰어나고, 자신의 생각이나 감정을 음악을 통해 표현해 낼 수 있는 능력을 의미한다. 음악적 지능이 높은 사람들은 소리에 매우 민감하며, 다양한 소리에 대한 인식력이 뛰어나 기억한 소리를 재구성할 수 있는 능력이 있다. 악기에 많은 관심을 가지고, 악기 연주를 익히는 속도 또한 다른 사람보다 빠르며 이 지능은 음악가, 무용가들에게 우세지능으로 나타난다.

④ 시각-공간적 지능
시각적이고 공간적인 세계 안에서 다양한 것들을 만들고 그것을 조절하고 사용할 줄 아는 능력으로 이 영역의 지능이 높은 사람들은 선, 면, 모양, 색상들 간의 관계를 잘 이해하고, 이를 활용하여 다양한 표현을 만들어 낼 수 있으며, 이에 대한 관심이 많아 디자인, 그리기, 만들기를 좋아한다. 조각가, 화가, 사진작가, 건축가 등의 예술가들에게 필요한 지능이다.

참고 자료

박성수 외(1999) 교육심리학. 방송대학교출판부
정황순 외(2013) 교육심리학. 태양출판사
임규혁 외(2007) 학교학습 효과를 위한 교육심리학. 학지사
김태임 외(2012) 아동간호학. 정민사