프로이드의 정신분석이론과 방어기제에 대해 설명하시오.

소개글

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목차

1. 프로이트의 정신분석이론
1) 마음의 지형학적 모형
2) 성격의 구조
(1) 원초아(id)
(2) 자아(ego)
(3) 초자아(superego)
3) 성격의 역동
4) 성격의 발달
(1) 구강기(oral stage)
(2) 항문기(anal stage)
(3) 남근기(phallic stage)
(4) 잠복기와 생식기(latency and genital stage)

2. 방어기제
(1) 억압
(2) 억제
(3) 합리화
(4) 동일시
(5) 전이
(6) 감정이입
(7) 전가
(8) 반동형성
(9) 보상
(10) 투사
(11) 고립
(12) 현실부정
(13) 퇴행
(14) 승화
(15) 공상
(16) 고착

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

방어기제
만약 우리의 자아가 그 역할을 완벽히 하고 있다면, 우리는 결코 어떤 불안도 느끼지 않을 것이다. 그러나 대부분의 사람들은 어느 정도의 불안을 경험하고, 많은 사람들은 더 많은 불안을 경험한다. 이것이 모두 정상적인 사람의 삶의 일부다.
불안이 발생할 때, 자아는 두 방법 중 하나로 반응한다. 첫째, 자아는 합리적인 문제-지향적 대처 노력들을 증가시킨다. 그것은 위협의 원천을 다루려고 노력한다. 이 방법을 현실 불안을 다루는 데 가장 적합하다. 둘째, 자아는 방어기제를 사용한다. 방어기제는 불안을 다루는 것을 돕기 위해 자아가 발달시킨 전략들이다. 방어들이 잘 기능하면 불안이 일어나는 것을 막을 수 있다. 방어기제의 종류로는 다음과 같다.
(1) 억압
억압(repression)은 자기의 욕구나 충동 도는 갈등상태 등을 자기 것으로 받아들이기가 괴로워서 이를 의식 밖으로 몰아내고 그런 욕구가 없는 것처럼 느끼는 것을 말한다. 억압은 정신분석이론의 기본 정신기제의 하나로서 프로이드는 억압을 이차적인 자아방어로 간주했다. 이는 더 정교한 방어기제의 수단이 될 뿐만 아니라 불안을 가장 직접적인 방법으로 회피하기 때문이다. 억압은 용납될 수 없는 생각이나 욕구 들이 의식하기에는 너무 고통스럽고 충격적이어서 무의식으로 억눌러 버리는 것을 의미하기 때문에 개인은 이와 같은 억압의 요구를 자각하지 못한다.
(예) - 어린 시절에 학대를 받았던 사람이 어른이 되었을 때 어린 시절을 기억하지 못하는 경우

(2) 억제
억압이 무의식적으로 이루어지는 과정이라면 억제(suppression)는 얼마간의 의식적인 노력이 포함된 과정이다. 즉, 억제는 인간의 해롭고 바람직하지 못한 생각과 충동에 대한 신중한 통제로서 욕구불만에 의해서 생기는 긴장을 해소하기 위하여 자기의 감정이나 부당하다고 생각하고 있는 원망 등을 억제시켜 의식의 세계를 말살하여 생각조차 하지 않으려는 기제이다.

참고 자료

홍순정 · 이규미(2012), 정신건강, 서울: 한국방송통신대학교출판부.
정채기(2004), 성격심리학, 서울: 교육아카데미
최정숙(2001), 발달심리학 아동·청소년기, 서울: 교문사
Charles S. Carver, Micheal F. Scheier 공저, 김교현 외 옮김(2005), 성격심리학[성격에 대한 관점들], 서울: 학지사
캘빈 S. 홀, 민희식 옮김(2009), 프로이트 심리학, 서울: 정민미디어