[유아교육학과] 2014년 2학기 교육사회학 중간시험과제물 공통(기능이론, 갈등이론 비교 및 강약점)

목차

교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오.


- 목 차 -

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 교육의 사회적 기능
2. 기능이론
3. 기능이론의 교육 사회학자들의 이론
4. 갈등이론
5. 갈등이론의 교육 사회학자들의 이론
6. 기능이론과 갈등이론의 시각적 차이점
7. 기능이록과 갈등이론의 강약점

Ⅲ. 결 론

참고문헌


<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 갈등이론 주장의 강점.hwp
2. 갈등이론 주장의 약점.hwp
3. 갈등이론.hwp
4. 교육의 사회적 기능.hwp
5. 기능이론 주장의 강점.hwp
6. 기능이론 주장의 약점.hwp
7. 기능이론.hwp

본문내용

Ⅰ. 서 론

인간은 사회와 교육을 통해 성장하고 발전하는 매우 특이한 관계를 가지고 있다. 인간의 성장과 발달을 돕는 교육은 사회라는 하나의 규범과 제도 하에서 이루어지게 되며 이러한 사회를 유지 발전시키기 위해서라도 교육이 존재하여야 한다. 이렇게 교육과 사회는 상호적으로 영향을 미치면서 사회의 발전과 교육의 발전을 동시에 이루어왔다. 이러한 관계를 정리한 것이 교육사회학이다.
교육사회학은 교육의 사회성이라는 특징에 초점을 맞추어 교육현상을 과학적으로 탐구하는 것을 목적으로 한다. 또한 이러한 지식을 조직화 하여 이론적으로 정립하는 하나의 학문으로서 사회현상을 통한 교육활동에 주로 관심을 가지고 있다.
이러한 교육사회학은 학문으로서의 역사가 오래되지 않았기에 아직 그 이론과 체계가 정립되지 않은 상황이다. 교육사회학은 제2차 세계대전 이후부터 관심이 증대되어 오늘날까지 이어지고 활발하게 발전하는 학문이 되었다. 특히, 1960년대부터는 사회학자들 뿐만 아니라 문화인류학자들, 정치학자, 경제학자와 같은 타 분야의 연구자들도 교육현상에 관심을 기울이며 주요 학문적 관심영역으로 떠올랐다.
교육사회학은 사회학과 연관시켜 교육문제를 사회적 관점에서 규명하는 것에 초점을 맞추고 있다. 이는 사회문제나 현상을 과학적으로 분석하려 하는 사회학이론에 의해 많은 영향을 받은 것이다. 중요한 교육문제에 대해서 교육사회학적 연구가 진행되면서 사회학에서 일어나는 이론적 주요쟁점이 반영되는 것도 그러한 이유에서이다. 특히 모든 학문이 그 나름에 접근 방법이나 이론을 가지고 있지만 이러한 교육사회학에서는 오직 하나의 학문영역만을 반영하거나 그 한정된 논리를 적용하는 것이 아니라 다각적 시각에서 다양한 학문적 접근을 이루는 방식을 취하고 있는 것이다.
교육사회학이론은 이러한 이유로 인해 분류체계가 매우 다양하며 이를 모두 제시하기는 쉽지 않다. 그렇기에 교육사회학이론의 대표적 이론인 기능이론과 갈등이론에 대해서 살펴보고 각 이론에 대한 차이점을 논하여 보도록 한다.



Ⅱ. 본 론

1. 교육의 사회적 기능

오늘날 교육사회학의 연구에서 중심과제로 부각된 교육의 사회적 기능, 교육의 기회균등, 사회변동, 계층이동, 교육계층, 직업의 배분 등에 관한 학자들의 시각은 크게 기능 이론적 관점과 갈등 이론적 관점으로 구분해 볼 수 있는데, 이들은 서로 매우 대립적이다.


- 중략 -

참고 자료

없음