조선대학교 교직 교육학개론 기말고사 정리본

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교육공학 영역 5가지
1. 설계 : 학습에 관한 조건을 구체화하는 가정으로 교수심리학을 그 모체로 함, 여러 요소가 긴밀하게 연결되어 영향을 주고받는 거시적 입장에서 체계적으로 바라봄
① 교수체제 설계 : 효과적인 수업을 개발하기 위해 학습에 관한 과학적 이론과 수업에 관한 처방적 지식을 체계적으로 활용하려는 분야, 수업의 분석, 설계, 개발, 실팽, 평가의 단계를 포함하는 체계적인 과정
② 메시지 디자인 : 교수 장면에서 어떻게 메시지를 설계하는 것이 학습의 효과를 가져올 수 있는가에 관한 연구영역
③ 교수전략 : 체계적인 처방성을 포함하는 교수방법에 관한 연구영역으로 가네의 수업의 상태, 학습과제 유형에 따른 차별적인 교수전략의 제시 등이 있음
④ 학습자 특성 : 학습의 효과에 영향을 미치는 학습자의 일반적 특성과 성취하기를 기대하는 학습과제와 관련된 선수학습 수준, 학습과제의 특성과는 별도로 학습의 성공과 실패여부에 영향을 미칠 수 있음

2. 개발 : 실제 활용이 가능한 형태인 자료를 제작하는 과정, 학습과정에서 발생하는 의사소통 양상에 영향을 받음
① 인쇄공학 : 문자와 그림 등의 인쇄물을 활용해 효과적으로 활용하는 원리와 전략으로 지각, 읽기, 정보처리, 학습이론 등의 영향을 받음. 선형적, 일반적, 정적이며, 학습자 중심이며 학습자에 의해 정보가 재조직되거나 재구성될 수 있음
② 시청각 공학 : 음성메시지와 시각메시지를 제시하기 위해서 기계와 전기기자재를 사용하여 자료를 제작하거나 전달하는 방법, 주로 교사나 프로그램 제공자에 의해 일방적으로 제시되는 형태가 일반적이지만 최근에는 컴퓨터 기반 공학과 연결되어 상호작용적이면서 학습자의 참여 공간을 제공하기도 함

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