아동발달과교육 중간고사 정리본

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목차

1장. 아동발달 이해의 기초
2장. 태내 발달
3장. 출산과 신생아 발달
4장. 신체 운동 및 두뇌 발달

본문내용

STEP 3. 아동발달의 쟁점
➀ 유전과 환경
유전
- 수정의 순간에 부모로부터 물려받은 유전적인 정보
- 게젤의 성숙이론, 일반적인 발달양상과 관련
- 신체적 영역, 지능의 부분에 영향 多
환경
- 아동 발달에 영향을 미치는 모든 외적인 조건들
- 물리적 조건 : 영양소, 기후, 가족, 대중매체 등
- 심리적 조건 : 부모님의 양육태도, 가치관 등
<브론펜브레너의 생태학적 체계이론>
: 인간의 발달이 가족, 국가, 문화 등의 다양한 환경 속에서 일어나기 때문에, 아동의 발달을
개인과 사회문화적인 환경의 산물이라고 주장.
1) 미시체계 : 아동이 직접적으로 참여, 아동과의 상호작용을 이룸
➾ 부모, 학교, 친구 등
2) 중간체계 : 미시체계 간의 관계를 의미, 밀접하고 긍정적일수록 순도로움
➾ 부모-학교 선생님, 부모-친구 등
3) 외체계 : 아동이 직접 참여는 X, 영향을 미치는 사회적 환경
➾ 정부, 대중매체, 부모의 직업 등
4) 거시체계 : 속해있는 사회문화적인 맥락
➾ 각 사회가 지닌 관습, 가치, 신념 등
5) 시간체계 : 전 생애에 거쳐서 일어나는 변화, 사회/역사적 환경
➾ 여성의 사회 진출 등
➁ 발달의 연속성과 불연속성
발달의 연속성
- 오랜 시간의 훈련과 연습을 통해 발달
- 행동주의 이론 : 학습과 경험 강조
발달의 불연속성
- 불연속적인 단계를 통해 발달
- 동일한 순서, 불변적, 범문화적
- 결정적 시기 존재
STEP 4. 아동발달 연구방법
※ 아동발달 연구법 (자료수집방법)
1) 관찰법
: 자연상황에서 일어나는 아동의 행동을 관찰하여 기록하는 방법
종류 – 자연관찰법 : 가능한 한 아무런 조치도 X
- 통제관찰법 : 통제상황에서 특정 행동을 관찰
유의사항 ➀ 사전에 연구목적에 맞는 관찰대상 선정하기
➁ 사태표집 (상황표집) = 관찰조건
➂ 시간표집의 결정 → 기간, 횟수, 빈도
장점 : 비언어적 행동 관찰 가능
단점 : 관찰 행동이 일어날 때까지 기다려야 함, 예측하지 못한 돌발상황이 일어날 수 있음
2) 면접법
: 개인에 대한 많은 정보를 알고 싶을 때 유용한 방법

참고 자료

없음