교육사회 고려시대 정리

목차

1. 고려시대의 사회와 교육

2. 고려시대의 교육
2.1 고려의 교육제도
2.2 과거제도와 학교교육
2.3 고려시대의 교육사상가

본문내용

‣ 교육사적으로 우리나라의 전통적 교육제도가 상당한 체제를 갖춘 시대로 이때 확립된 중앙-국자감, 오부학당, 지방-향교의 관학체제가 조선시대 말까지 계속되었다.

‣ 학교제도가 성립된 사회적∙문화적 배경
고려의 성립은 후삼국으로 분열된 후삼국체제의 재통일이라는 의의를 가지지만 대립되는 정권의 소멸을 뜻할 뿐 성주들의 대립이 존재하는 혼란의 시대이다. 반(半)독립적 권한을 가진 고려 초기 목표는 왕권 확립과 정권의 안정이었고 노비안검법, 과거제가 왕권 강화에 기여하였다.
*노비안검법: 호족의 노비를 줄여 세력 약화
*과거제: 개국공신 계열의 옛 무신 대신 학문을 하는 새 문신을 관리로 등용하고, 새로운 인물이 새로운 기준에 의해 등용되었다. 유교적 소양을 갖춘 인재를 양성하는 국가 교육기관의 존재가 전제조건이었으며, 이것은 학교제도의 성립에 큰 영향을 미쳤다.

참고 자료

없음