경인여자대학교 [아동상담론] 중간고사 요약 정리

소개글

경인여자대학교 유아교육과 전공 교과목 [아동상담론]
교수님이 강조하신 중간고사 범위 내용을 요약 정리하였습니다.

목차

1. 아동상담의 이해
1) 아동상담의 정의
2) 아동상담자의 역할과 자질
3) 아동상담자의 윤리
4) 내담자로서의 아동

2. 아동상담이론
1) 정신분석적 접근
2) 인간중심적 접근
3) 인지행동적 접근
4) 개인심리학적 접근

3. 아동 정신병리
1) 아동기에 흔히 발견되는 정신병리

본문내용

[제1장. 아동상담의 이해]
1. 아동상담의 정의
1) 아동상담의 범위
① 생활지도
- 교육장면에서 정상적인 대다수 학생을 대상으로 한 활동
- 정보/조언, 의사결정
② 심리상담
- 문제를 가진 보다 소수의 사람들의 구체적인 생활과제 해결과 적응을 돕는 활동
- 행동/태도의 변화, 사고/심리적 갈등
③ 심리치료
- 신경증이나 정신장애 같은 심각한 문제를 다루는 활동
- 성격장애(정신장애)
2) 아동상담의 유형 (3가지)
⦁ 내담자 집단 크기
① 개인상담
- 아동 대상 상담과 같이 정서 문제에 효과적
② 집단상담
- 나이 든 아동 or 청소년 대상
- 또래집단 내에서 새로운 사회적 기술 연습
- 감정이입, 존중, 관심 표현 같은 공감기술 학습
- 병리적 문제 < 발달/생활문제 다룸
- 대인관계 관련 태도, 정서, 의사결정/가치문제 다룸
③ 가족상담
- 가족원 전부 or 일부 참여
- 개인의 문제행동 < 가족의 역기능적인 상호작용
개선에 초점
⇒ 개인에게 미치는 부정적인 영향을 최소화하여
긍정적인 개인의 성장환경 제공

※ 개인, 집단, 가족상담 차이점
: 병리적 초점 / 집단 대상 / 상담 기간
⦁ 상담의 장
- 학교상담, 공공상담, 사회상담, 종교상담, 산업상담
⇒ 사회적 맥락, 즉 지역주민들이 지니고 있는 삶의
문제를 상담하기 위해 사회 여러 분야에서
자발적으로 하는 상담활동
- 사설 상담기관 : 개인병원, 아동상담소
- 온라인 상담 : 인터넷 사이버 상담, 전화 상담

참고 자료

없음