학교폭력예방법 및 주요쟁점, 보완을 위한 방안

소개글

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목차

Ⅰ. 시험문제
Ⅱ. 학교폭력 예방법 및 주요 쟁점
Ⅲ. 학교폭력 예방법 보완을 위한 방안

본문내용

Ⅰ. 시험 문제
● 학교폭력교재 6장(학교폭력관련법령 및정책) 및 교재 7장(학교차원의 학교폭력정책), 첨부링크(2022년 개정판 학교폭력 사안처리 가이드북), 인터넷 등을 활용하여 문제를 살펴보고 논하시오.
1. 우리나라의 학교폭력 관련 정책과 관련해서 최근의 학교폭력 예방법에 대해 알아보고 주요쟁점에 대해 논하세요.(2장)
2. 학교폭력 예방법에서 규제하고 있지 못하는 부분은 무엇인지 생각해보고, 이를 보완하기 위한 방안을 논의해 보세요.(1장)

Ⅱ. 학교폭력 예방법 및 주요 쟁점
학교폭력과 관련된 문제를 다루는 법률은 『학교폭력예방 및 대책에 관한 법률(이하『학교폭력예방법』)』로 제정되어 있다. 학교폭력이란 『학교폭력예방 및 대책에 관한 법률』 제2조 제1항에서 학교, 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박·약취, 유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위이다. 학교폭력의 유형에는 다양한 유형이 있는데, 사회적인 농담, 상처를 주는 조롱, 천박하고 미묘한 신체언어, 신체적 공격, 금품 탈취 및 갈취 등이 있다.

끊임없는 학교폭력이 이어지고, 급증함에 따라 여러 문제를 개선하기 위해 『학교폭력예방법』이 2012년에 개정되었다. 이 법안으로 학교폭력의 개념을 학생 간 발생하는 폭력에서 학생을 대상으로 발생한 폭력으로 규정하였으며, 학생이 아닌 청소년 등에 대한 폭력 발생 시에도 피해자에 대한 보호 조치를 취할 수 있게 했다. 또 최근 증가하고 있는 사이버 따돌림 역시 학교폭력의 개념에 추가하였다. 학교폭력 대책기획위원회는 기존에 교과부 소속이었다. 그러나 문제가 급증함에 따라 이를 국무총리 소속 학교폭력 대책위원회로 격상시켜 부처 간 협력을 할 수 있는 여건을 마련하였다. 그뿐만 아니라 지역협의회를 새롭게 구성하여 학교폭력에 대한 지역 사회의 책임을 ......<중 략>

참고 자료

없음