임상심리사 2급 실기기출문제 (2019.2~2016)

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목차

1. 2019년 제 3회 실기 기출
2. 2018년 제 1회 실기 기출
3. 2018년 제 3회 실기 기출
4. 2017년 제 1회 실기 기출
5. 2017년 제 3회 실기 기출
6. 2016년 제 1회 실기 기출
7. 2016년 제 3회 실기 기출

본문내용

13. 아동 및 청소년의 심리치료에서는 발달적 측면에 대한 고려가 반드시 이루어져야 한다. 피아제의 인지발달이론의 전조작기, 구체적조작기, 형식적조작기 단계에 해당하는 아동 및 청소년을 위한 심리치료의 특징과 주의점을 쓰시오.
1) 전조작기
- 유아기에서 학령전기로 이루어야 할 과업은 대상영속성과 언어발달과 사회성발달이다. 언 어 사용이 미성숙하기 때문에 매체나 놀이를 통해 언어발달과 사회성 발달을 도울 수 있다.
2) 구체적 조작기
- 초등학교 시기로 이루어야 할 과업은 근면성이다. 논리적 사고가 가능하도록 기회를 주는 것이 필요하다.
3) 형식적 조작기
- 청소년기로 이루어야 할 과업은 자아정체감이다. 추상적 사고가 가능하도록 기회를 주는 것이 필요하다.
★14. 내담자를 면접 평가할 때 사용하는 행동평가 방법을 4가지 쓰고 각각에 대해 설명하시오.
① 행동관찰
– 내담자의 행동을 직접 관찰하는 것이다. 자연적인 환경에서 활동하는 것을 관찰하여 내 담자 행동의 원인을 파악한다.
② 질문지법(체크리스트)
- 구조화된 설문지를 가지고 내담자나 부모, 교사가 직접 작성하여 내담자의 다양한 정보 를 탐색하고 행동의 원인을 파악한다.
③ 행동의 부산물(체중, 상처 등)
- 체중이 늘거나 줄거나 몸에 생긴 상처를 통해 내담자 행동의 원인을 파악한다.
④ 치료기록
– 치료기록을 통해 내담자의 행동원인을 파악한다. 예를 들어 우울증 약을 처방 받은 경 우, 뇌수술을 받은 경우
⑤ 기능분석
– 행동의 원인이 될 수 있는 것을 직접 시험해 본다.
⑥ 행동적 면접
– 내담자나 부모, 교사들에게 내담자에 행동에 관해 물어보고 행동의 원인을 파악한다.

19년 1회) 비교해서 보기
★12. 초기 면담 시 행동관찰에 포함되어야 할 사항 5가지를 쓰시오.
① 시간에 맞춰 도착하였는지
② 내담자의 외모, 인상, 위상상태 등 관찰
③ 내담자에게 시각적, 청각적 문제가 있는지
④ 내담자의 언어적 이해력
⑤ 의사소통능력(예: 눈맞춤)

참고 자료

없음