아동발달과 교육 요약 / 정리해둔거 3번만 읽으면 A+

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목차

1. 아동발달 이해의 기초
2. 태내발달
3. 출산과 신생아발달
4. 신체, 운동 및 두뇌발달

본문내용

1) 발달의 개념 및 원리
개념: 수정의 순간에서부터 사망에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 일어나는 모든 변화
* 양적변화: (신장 몸무게 어휘력) 크기나 양의 변화
* 질적변화
구조적변화 : 미분화된 낮은 수준 → 정밀화된 높은 수준
기능적변화 : 미숙한 상태 → 유능한 수준 (기어다니다가 걸어다니는)

발달이란 긍정적변화 +부정적변화
성숙(생물학적 발달)과 학습(후천적 경험) → 발달

* 발달의 원리
○ 1 일반적 반응체계(운다)→ 분화된 반응체계(배고픔,아픔,등)
○ 2 복잡성 증가
○ 3 통합과 분화 증가 (기본적감각정보결합후활동)
○ 4 자기중심성 감소
○ 5 사회적 자율성 발달

2) 발달영역과 발달단계
생물학적발달: 신체적변화
인지적발달: 사고,지능,언어능력
사회정서적발달: 정서대인관계 (상호작용)

 발달단계
태내기(수정~출생)→영아기(0~2)→유아기(2~6)→아동기(6~11)→청년기(11~20)→성년기(20~40)→중년기(40~60)→노년기(60~)

3) 아동발달의 쟁점
1 유전과 환경
유전: 수정의 순간에 부모로부터 물려받은 유전적인 정보, 성숙이론, 신체적, 지능
환경: 아동발달에 영향 미치는 모든 외적인 조건들, (물리적조건, 심리적조건)

* 브론펜브레너의 생태학적 체계이론
1) 미시체계: 아동이 직접적으로 참여하는 환경 (가족,학교,이웃)
2) 중간체계: 미시체계간의 관계
3) 외체계: 아동의 발달에 영향을 미치지만 직접적인 영향x (대중매체, 정부
4) 거시체계: 문화가 지닌 관습, 가치, 신념
5) 시간체계: 전 생애의 변화, 사회역사적환경

2 발달의 연속성과 불연속성
발달의 연속성: 오랜 기간 훈련과 연습
발달의 불연속성: 불연속적 단계, 점진적x,
결정적시기 존재

4) 아동발달연구방법
○ 1관찰법: - 자연관찰, 통제관찰(인위적조작)
장점 - 비언어적행동관찰가능, 의사전달능력미숙아동에게도 적용가능
단점 - 변수통제x, 관찰행동기다려야함

참고 자료

없음