[대전대학교 족보] 특수아부모교육론 중간고사

소개글

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목차

1. 부모교육의 방향을 서술해 보시오.
2. 장애아동 어머니의 심리 현상과 특성을 서술해 보시오.
3. 현실치료 이론의 관점에서 부모교육 전문가의 기능과 역할을 서술해 보시오.

본문내용

1. 부모교육의 방향을 서술해 보시오.
3. 부모교육의 프로그램의 의미와 목적
1) 부모교육의 의미
장애유아를 위한 교육의 목적은 현재의 장애를 줄이고, 이 장애로 인해 일어날 수 있는 2차적인 장애를 예방하는 데 있다. 그리고 이제는 가족이 조기 특수교육의 일차적인 대상이 되어야 하고, 우선적인 목표도 가족지원이어야 한다고 강조하고 있다.
장애아동 부모교육을 얻을 수 있는 장점들은, 첫째, 아동과 부모와의 긍정적인 상호작용을 촉진시킬 수 있고, 둘째, 부모는 장애아동을 키우며 겪는 스트레스에 대처하는 방법을 배울 수 있고, 셋째, 아동을 가르칠 수 있는 지식과 기술을 가려쳐 효과적인 교사로서의 역할을 익힐 수 있다는 것이며 이로 인해 교육의 긍정적인 결과에 매우 중요한 영향을 미친다는 것이다.
(1) 자녀양육 기술의 중요성과 의미
(2) 가족 적응 및 건전한 가족의 기능 유지를 위한 부모 지원
2) 부모교육 프로그램의 목적
장애아동 부모교육 프로그램의 목적은 무엇인가?
장애아동의 부모를 대상으로 부모 자신의 이해와 효율적인 역할에 대한 통찰을 제공하여......<중 략>

참고 자료

없음