유아임용 기출 정리(자연탐구)

소개글

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목차

1. 지식의 유형

2. 수학 교육 영역의 이해

3. 수학적 과정

4. 수학 교육 내용
1) 수와 연산
2) 공간과 도형의 기초개념 알아보기
3) 기초적인 측정하기
4) 규칙성 이해하기
5) 기초적인 자료수집과 결과 나타내기

5. 유아과학교육
1) 누리과정 내용
2) 과학과정 기술(탐구기술, 과학적 탐구과정)
3) 비고츠키의 사회적 구성주의 이론

6. 유아과학교육 활동
1) 좋은 물리적 활동 선정 기준
2) 실험 활동 시 유의사항
3) 지도상의 유의점

본문내용

1998
얼음은 차다 / 볼링공은 딱딱하다 / 종이는 구겨진다.
= 물리적 지식

2012
그림자가 아까보다 더 커졌어.
내 그림자가 네 그림자보다 더 커
(비교하기에 해당하기 때문에 ‘측정’에 해당)

어떻게 할까?
가위바위보 하자.
(사회적 지식)

2013
어른들이 태어나신 날은 생신
: 사회적 지식
- 사례들어 설명
다음의 예시에서 생일의 높임말은 ‘생신’이라는 것은 물리적 및 논리 수학적 필연성이 없는 약속에 의해 만들어진 지식이다.

2014
까미와 드브리스 프로그램에 제시된 지식의 3가지 유형 중 나타난 지식의 유형
쌀가루는 부드러워요.
: 물리적 지식
(물체의 속성에 관련된 지식으로, 유아의 직접적인 실험을 통해 획득된다.)

2011
기영 :
너는 4칸, 나는 3칸 남았다! 너는 나보다 1칸 더 남았어.
= 논리·수학적 지식, 수의 연산 및 분류, 서열화와 같이 사물과 사물의 관계를 통해 얻을 수 있는 지식이다. 그러므로 다음에서 기영이가 칸 수를세고 빼기의 연산을 사용하여 남은 칸 수를 이야기한 것은 논리·수학적 지식에 해당한다.

선희 :
(주사위를 던져 별이 나오자) 에이, 별이네. 한 번 쉬어야 겠다.
= 별이 나오자 한 번 쉬어야겠다고 한 것은 게임에서의 규칙과 관련된 것이므로 사회적 약속을 아는 사회적 지식에 해당된다.

제 6차 유치원 교육과정 ‘탐구생활’
초기에는 사물의 한 가지 속성에만 주목하다가 점차적으 로 그 물체들과 더욱 많은 경험을 통해서 다른 속성들과 의 관계성에 기초하여 생각할 수 있게 된다. 예를 들면, 초기에는 바퀴가 구르는 데만 주의를 기울이다가 다양한 바튀들을 가지고 놀이를 해 보면서 여러 가지 바퀴 들 간 의 공통점과 차이점을 살펴보고, 구르는 모양은 같지만 크기에 따라 빠르거나 느리게 구른다는 관계성을 알게 된 다. 이와 같이 다양한 경험을 통해서 관계를 형성하는 과 정에서 논리·수학적 사고가 길러지게 된다.

참고 자료

없음