울산대학교 인간발달 중간고사 요약본/출제문제

소개글

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목차

Ⅰ. 정신분석 이론
1. 프로이트의 심리성적이론
2. 에릭슨 (Erik Erikson)의 심리사회적 이론

Ⅱ. 프로이트와 에릭슨의 이론 비교

Ⅲ. 학습이론
1. 고전적 조건형성
2. 조작적 조건형성 – 스키너

Ⅳ. 인지이론
1. 피아제의 이론
2. 정보처리 이론

Ⅴ. 피아제의 감각운동발달이론 요약

Ⅵ. 인본주의 이론

Ⅶ. 비교 행동학 이론

Ⅷ. 생태학적 이론
1. 유전
2. 생명의 시작
3. 태아의 발달
4. 태내 환경
5. 출산

Ⅸ. 4장 영아기
1. 신생아의 신체적 특징
2. 신생아의 능력
3. 신체 및 운동발달
4. 인지발달
5. 의사소통
6. 정서 및 사회성 발달

본문내용

인간발달이란?
수정의 순간에서 죽음까지의 전 생애를 통해서 일어나는 변화에서 유전적 요인과 환경적 요인을 과학적으로 규명하는 학문

발달심리학 : 인간발달이론에 가장 크게 기여한 학문영역
발달심리학에서 20세기 중반까지 아동기 이전 시기를 강조함
-> 1970년대 이후부터 연구대상이 성인기, 노년기까지 확대됨
그 이유는 평균 수명 연장, 부모기를 해석, 평생 발달적 관점의 연구필요

발달심리학에서는…….
인간의 변화를 사실적으로 기술
변화를 일으키는 것이 무엇인지 설명
변화에 대한 사실적 기술과 설명을 통해 예측
예측을 바탕으로 적절한 통제 및 개입

인간발달의 단계는 보편적으로 생활연령을 기준으로 나눔 ( 생활연령 : 출생 후 시간이 얼마나 흘렀는가를 측정 )

◈ 인간발달의 단계
1. 태내기 (수태-출생) : 신체조직 구성 및 발달
2. 영아기 (0-24개월) : 급격한 신체발달, 언어획득
3. 유아기 (2-6세) : 사고의 폭 확대, 사회의 가치관 및 규범 습득
4. 아동기 (6-12세) : 지적 성장, 학교라는 사회를 통해 넓은 세상과 문화 경험
5. 청년기 (12-23세) : 제 2차 성징, 자아 정체성 인식
6. 성인 전기 (23-35세) : 배우자 선택, 자녀양육, 독립된 직업인
7. 성인 중기 (35-60세) : 생리적 변화, 직장 및 가정에서의 책임감 가중
8. 성인 후기 (60-사망) : 은퇴기, 건강 쇠약

◈ 발달의 견해
(1) 성숙론 : 인간의 발달은 유전에 의해 결정됨
(2) 환경론 : 발달변화란 학습과 훈련 경험의 결과
(3) 상호작용론 : 유전과 환경이 모두 상호 관련되어 있음

◈ 발달의 유형
(1) 계속적인 변화 (양적변화, 정도의 차이) - 성장하는 것, 변화는 누적적이고 부각적인 특징
(2) 단계적 변화 (질적변화, 종류의 문제) - 내가 못했던 걸 하는 것, 변화는 층계의 계단을 오르는 것과 같은 방식으로 일어남
(3) 점성적 파도 모형 – 단계적 변화와 유사, 발달은 일생을 통해 파도처럼 진행

참고 자료

없음