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문화 행정론 중간고사 범위 내용, A+ 보장!!

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최초 등록일
2020.06.02
최종 저작일
2019.04
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소개글

"문화 행정론 중간고사 범위 내용, A+ 보장!!"에 대한 내용입니다.

목차

1. 문화행정론 1차시
2. 문화행정론 2차시
3. 문화 행정론 3차시
4. 문화 행정론 4차시
5. 문화 행정론 5차시
6. 문화 행정론 6차시
7. 문화 행정론 7차시

본문내용

1. 문화행정론 강의 소개
1) 문화행정론의 개요
고도경제성장과 민주화 – 문화에 대한 관심↑ - 문화(사회적 중요성, 국정 의제로서 중요성)

2) 문화행정론의 쟁점
*문화는 무엇인가?*문화는 왜 중요한가?
*사회현상으로서 문화의 특성과 추세는 어떠한가?*문화발전을 위한 정부 개입의 필요성은 있는가?*문화행정의 영역, 정책목표 및 수단은 무엇인가?*문화행정의 이상과 현실, 한계는 무엇인가?

3) 문화행정론의 강의 목표
*문화예술의 본질 및 사회적 의의를 이해
*문화예술에 대한 정부 개입의 필요성 및 한계에 관하여 다양한 시각에서 조망
*세계화와 디지털 혁명으로 대표되는 현대사회의 변화가 문화예술 및 문화행정에 미친 영향을 고찰
*21세기에 따른 바람직한 문화행정의 방향을 모색

2. 문화란 무엇인가?
1) 문화의 어원 Culture 땅을 경작하거나 인간을 양육·교육하는 것
- 다른 동물과 달리 인간을 인간답게 만드는 것
- 이성을 가진 존재로 끌어 올리는 것
文治敎化 ‘문화’로부터 문치교화 즉 무가 아닌 문으로 백성 교화

2) 문화에 대한 다양한 개념 정의
E. B. Tylor “사회의 일원으로서 인간이 취득한 모든 능력과 습관(지식, 신앙, 예술, 도덕, 법률, 관습, 풍속 등)의 총체”
R. Lynd “동일한 지역에 사는 사람들의 공동체가 하는 것(일, 행동 및 사고방식, 감정, 사용 도구, 가치, 상징)의 총체
P. Burke
“표현되거나 구체화된 의미와 태도, 가치, 상징적인 형식의 공유시스템”
손봉호“사회의 구성원으로서, 인간이 생물학적 본능에 의하지 않고 행하는 모든 의식적 행위와 그 결과의 총체
UNESCO
- 어떤 사회나 집단의 독특한 영적, 물질적, 지적, 정서적 특성들의 복합체
- 예술과 문학뿐만 아니라 삶의 양식, 공동생활방식, 가치체계, 전통, 믿음을 포괄

3) 문화 개념의 분류
E. David Throsby- 인류학·사회학적 체제: 특정 집단이 공유하는 태도, 신앙, 도덕, 습관, 가치관, 풍습
- 기능적 측면: 인간 생활의 지적, 도덕적, 예술적 측면과 관련되어 행해지고 있는 사람들의 활동과 그 활동에 의해 생산되는 산출물

참고 자료

없음

자료후기(5)

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