방송통신대학교 보건교육학 요약

목차

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본문내용

1. 뒤보 : 적응에 기초한 생리적 개념으로부터 안정중심의 건강개념을 주장한 초기주창자

2. 트레비스 이환-안녕의 연속선에서 안녕모형으로 움직이는 시작점 : 자각

3. 안녕상태를 위한 생활양식에서
힘, 체력, 우연성, 기술 등 4S가 포함된 차원 : 신체적 건강
※ 안녕상태를 위한 생활양식 :
①자기책임 ②영양에 대한 지각 ③신체적 건강 ④ 스트레스 자각 ⑤환경에 대한 민감성

4. 타나힐이 제시한 건강증진의 요소 중
오랫동안 인간의 건강에 효과를 주어왔던 규제적 공공보건의 소산을 나타내는 것
건강보호
※타나힐의 겅강증진 모델의 3가지 영역
①보건교육 ②예방활동 ③건강보호
1) 예방 ; 1차(위험요인 감소) / 2차(조기진단) / 3차 (재발방지)
2) 건강보호 ; 안전띠, 술담배 판매금지, 음주운전 단속, 독성물질 통제,
감염성 질병 감시, 산업안전보건, 승용차 무연휘발유
3) 보건교육

<중 략>
3) 학습된 능력별 교수- 학습이론 ("Gagne")
5가지 학습된 능력
①언어정보
사물에 대한 이름이나 사실에 대한 진위를 언급하는 단일 명제와 여러 개의 명제들이 유의미하게 조직된 지식을 가리킨다는 뜻에서 명제적 지식 또는 선억적 지식이라고 부른다. 언어 정보는 학교 교과 내용의 많은 부분을 차지하며 특정 교과 내의 계속적인 학습을 위해서는 꼭 필요하다.
②지적 기능
방법적 지식 또는 절차적 지식으로 여러 가지 기호나 상징(숫자, 문자, 단어, 그림, 도표)을 사용하여 환경과 상호 작용할 수 있는 능력이다. 이 기능은 학교교육에서 가장 강조하고 있고 또 많은 부분을 차지하는 것이라 볼 수 있다. 지적 기능은 ‘ 무엇 무엇을 안다’는 것과는 달리 ‘무엇 무엇을 할 수 있다.’는 것이다.
③운동기능
운동기능은 네모 그리기, 자전거타기 등과 같이 비교적 단순한 것에서 피아노 치기와 같이 비교적 복잡한 수준에 이르는 것으로 되어 있다. 이것은 장기간의 반복적 연습을 통해서 잘 학습되며, 파지에 매치는 영향도 크다.

참고 자료

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