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내가 생각하는 바람직한 교사상
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저는 교사의 꿈을 안고 사범대에 입학하였고 과외나 멘토링 등의 활동을 통해서 지금까지 선생님이라는 말을 많이 들어왔습니다. 처음에 선생님이라는 말을 들었을 때는 ‘내가 선생님이라니…’라고 느끼며 어깨가 으쓱해지기도 ..
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교육학|
2015.05.28|
3페이지| 3,000원|
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한국지리 하천지형 학습지도안 세안
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1. 단원 연구
1) 단원 개관
이 단원에서는 우리나라의 지형 환경을 산지, 하천, 해안 지형 등의 유형으로 나누어 그 특색과 형성 과정을 파악하는 데 중점을 둔다. 또한 생태 및 관광 자원으로서 지형이 지니는 ..
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교육학|
2015.05.28|
8페이지| 3,000원|
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학생사례연구. 교생실습
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Ⅰ. 사례연구동기
나에게 있어서 ‘학생사례연구’라 함은, 사범대에서 수업시간에만 들어보던 거창한 용어였다. 그래서인지 수업 이외의 또 다른 짐인 것처럼 느껴지기도 하고 내가 아이들에게 도움이 될까, 상담을 잘..
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교육학|
2015.05.28|
6페이지| 3,000원|
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신채호에 대한 요약과 의견,비판적 견해
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신채호는 독립운동에서 뿐만이 아니라 시, 소설의 창작, 언론 활동, 국사 저술, 그리고 문학이론의 개진 등 모든 활동을 통하여 구국의 길을 모색한 선구자이다. 그러므로 그가 효용론적인 문학주장을 펴고 있는 것은 당연..
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인문/어학|
2013.12.20|
5페이지| 1,000원|
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지도학 내용 요약
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1.지도와 지도학
지도는 접하고자 하는 미지의 지역에 대해 근본적이고 기본적으로 유용한 정보들을 나타내고 전달해 줄 수 있는 하나의 매체이다. 지도란 지표 전체나 일부를 일정 비율로 축소한 지역에 특정한 현상의..
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인문/어학|
2013.12.20|
11페이지| 3,000원|
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