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한국어 교재분석
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Ⅰ. 서 론
교재는 학습자와 교사에게 학습 내용 및 학습 방법에 대한 지침을 제공하는 중요한 도구로서 교육현장에서 교사, 학습자와 함께 없어서는 안 될 필수적인 요소라고 볼 수 있다. 교사는 교재를 통해 교수할 ..
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인문/어학|
2013.05.18|
5페이지| 1,000원|
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한국어 어휘의 특징과 외국어 어휘와의 비교
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Ⅰ. 서 론
외국어 학습에서 모국어와 학습대상어간의 공통점과 차이점은 언어 교육의 효율성과 깊은 관련을 맺고 있다. Fries(1945)는 일찍이 외국어 학습에 있어서 모국어가 절대적인 영향을 끼친다고 주장하였다..
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인문/어학|
2013.05.18|
4페이지| 1,000원|
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‘-느라고’와 ‘-아서/-어서’ / ‘-(으)ㄹ 거예요’와 ‘-(으)게요’ 용법
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Ⅰ. 상황 1
선생님 : 마이클 씨, 오늘 왜 이렇게 늦었어요?
미이클 : 죄송합니다. 제가 늦게 일어나느라고 지각했어요.
선생님 : 마이클 씨, 그 때는 ‘-느라고’을 사용할 수 없어요.
마이클 : 그래요?..
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인문/어학|
2013.05.18|
2페이지| 1,000원|
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무정의 주인공의 성격 분석
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Ⅰ. 서 론
무정은 경성학교 영어교사인 이형식과 김 장로의 딸 김 선형, 자신의 은인의 딸이자 기생인 박 영채와의 삼각관계를 그린 이야기로 최초의 자유연애를 주창한 소설이라고 알려져 있다. 그러나 실제로 이 소설..
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인문/어학|
2013.05.18|
3페이지| 1,000원|
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효과적인 ‘한국어 발음’을 교수하기 위한 한국어 교사란?
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Ⅰ. 서론
발음은 문법 지식이나 어휘력과 같은 다른 언어 능력과 비교해 볼 때 해당 언어 지식에 대한 학습자의 인지 능력이 많고 적음에 크게 영향을 받지 않는다고 볼 수 있다. 그러나 아무리 언어 지식을 많이 갖..
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인문/어학|
2013.05.18|
4페이지| 1,000원|
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