참고문헌 김경주, 「국어교육의 입장에서 본 통합 논술 교육의 의의」, 『국어교육학 연구』 31집, 2008. ... 인용 1) 김경주, 「국어교육의 입장에서 본 통합 논술 교육의 의의」, 『국어교육학 연구』 31집, 2008. 2) 경상남도교육청, 『통합교과형 논술 아는 만큼 쓸 수 있다』, p.4 ... 통합논술은 특히 국어 교과와 큰 연관성을 지니는데, 이는 국어교육이 갖는 도구적 성격에서 기인한다.¹?
맥락을 이해하는 과정에서 장애 이해를 다룰 수 있다는 점에서 중등 국어 교과에서의 통합교육이 적합하다 판단하였다. ... 본 탐구 보고서에서는 장애 학생 교육 방식 중에서도 통합교육의 필요성과 이것의 실행 방안을 서술할 것이다. ... 초등이 아닌 중등수업을 대상으로 한 것은 각 교과를 중심으로 해당 교과를 담당하는 교사가 수업을 진행하는 수업 방식이 교과의 특성을 살린 통합교육을 이룰 수 있다고 여겼기 때문이다.
본인의 복수전공 분야를 바탕으로 교과통합지도(융합교육)의 사례를 제시하고, 해당 사례의 장점과 개선점을 설명하되, 융합교육 개발 시 요구되는 교육내용 적정화의 방향, 또는 교사의 PCK를 ... 교육과정의 수직적, 수평적 계열성을 고려하여 교과 간의 통합을 이끌 필요가 있는데, 해당 사례에서는 학년을 고려한 것과 같다. ... 다음은 중학교 1학년 국어와 과학 과목에 대한 융합교육 사례1)이다.
다른 영역(문학, 국어 지식) 간의 통합은 좀 더 신중하게 접근할 필요가 있다는 입장을 견지했다.그런 다음 통합적 국어교육의 성격에서는 통합적 국어교육에서 흔히 언급되는 문제로 연계 ... 그리고 전체적 교육과 통합교육, 총체적 교육과 통합교육, 주제 중심 접근과 통합교육이란 말이 서로 어떤 관계에 있는지를 살펴보면서 통합국어교육이 갖는 성격을 좀 더 분명히 했다.끝으로 ... 이들 논의에서 결국 통합적 국어교육이라 함은 주로 언어 기능들의 통합적 지도를 대상으로 하고 있음을 살펴보았다.
교육학 석사학위 논문 문학과 문법의 통합적인 지도 방안 연구 o o 대 학 교 교 육 대 학 원 국어교육전공 0 0 0 문학과 문법의 통합적인 지도 방안 연구 지도교수 o o o 이 ... 결 론 39 참고문헌 40 국민 공통 기본 교육과정‘국어지식’영역의 내용 체계 7 국민 공통 기본 교육과정‘문학’영역의 내용 체계 8 국어지식 영역의 교육과정 9 문학 영역의 교육과정 ... ·문학 영역의 통합단원 분석 - 국어교과서 (하)권 15 고등국어교과서에 제시된 문학과 문법의 통합모형 16 통합 모형의 종류 32 Ⅰ.
국어과 통합 수업은 교육연극을 기바으로 할 때 학습자 중심 교육으로서의 가치가 드러나므로 교육연극 기반 국어과 통합 수업 모형은 교육학적으로 충분한 의의를 갖는다고 할 수 있다. ... 이를위하여 국어과 통합 수업 및 교육연극에 대한 문헌 연구를 통해 교육연극 기반 국어과 통합 수업의 구성 요소를 목표, 원리, 내용, 방법, 평가로 구체화하였으며, 교수체제설계의 기본과정인 ... 본연구는 학습자 중심에서 국어과통합 수업이 이루어질 수 있도록교육연극의 철학 및 방법을 기반으로 하는 국어과 통합수업의 구성 요소를 탐색하고, 이에 근거한 모형을 개발하는데 목적이
1학년 학습지 * 인터넷 예절 * 가슴으로 머리로 함께 하는 공부 사랑스런 1학년 ( ) 반 ( ) 번 ( ) 형 성 평 가 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 다음은 수업시간에 배운 인터넷과 모바일 상에서 잘못 쓰는 언어표현들..
1학년 학습지 * 인터넷 예절 * 가슴으로 머리로 함께 하는 공부 사랑스런 1학년 ( ) 반 ( ) 번 ( ) 형 성 평 가 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 다음은 어느 SNS 대화의 일부이다. 일부 밑줄친 잘못된 표현을 올..
이 논문은 초등학교 국어 학습 부진아를 위한 효율적인 통합교육 방안을 모색하는 데 목적을 둔다. ... 이를 위해 먼저 국어 학습 부진의 개념과 특성을 탐구하고, 초등 국어과 교수․학습 지향점을 바탕으로 통합교육 내에서 국어 수업의 방향을 제시하고자 한다.초등학교에서 국어 ... 그리고 통합교육 내 국어 수업의 방향으로 개인 내 사고의 협동 학습, 개인 간 사고의 협동 학습, 점진적 책임 이양의 인지적 도제 학습, 국어에 대한 동기, 흥미, 태도 갖기, 통합적인
국어과 지도 계획 교과명 학년 총시수 국어 1학년 108 1. 과목 목표 가. ... 국어세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다. 2. ... 정확하고 효과적인 국어 사용의 원리와 작용 양상을 익혀, 다양한 유형의 국어 자료를 비판적으로 이해하고 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다. 다.
그리고 이를 바탕으로 통합적국어 교과서 개발을 위한 시사점을 제시하고자 하였다.국어교육은 꾸준히 ‘통합’을 지향해 왔다. 국어교육에서 ‘통합’은 오랜 의제중 하나이다. ... 총 아홉 차례의 교육과정 및 교과서 개편 과정에서 ‘통합적국어교육’은 교과서 개발의 중심에 있었으며, 국어교육의 역사 전체에서 다방면에 영향을 주었음을 알 수 있었다.교과서 분석에서 ... 이에 1차 2009 개정 교과서에 이르기까지 교과서에 반영된 통합적국어교육의 변모 양상을 통합 요소와 통합 방식에 초점을 두어 살펴보았다.
따라서 청각장애학생들에게도 국어교과는 통합교육을 위한 최우선 과제라 할 수 있다. ... 실태를 분석하고 통합학급 국어과 교육과정 지원의 개선방안 제안하고자 하였다. ... 이러한 시대적 흐름에 발맞추어 본 연구는 일반학교 통합학급에 재학 중인 청각장애학생들을 대상으로 조사연구와 면담을 통해국어 수업에 대한 인식과 요구 및 만족도를 조사하여 국어과 교육과정의
〈국어교육론-국어교육 영역간 통합교육의 실제〉 교과서분석 작업이 기초된 국어교육 영역간 통합교육 1. ... 국어교육에서의 영역간의 통합교육의 성격은 이런 측면에서 논의될 필요성이 있다. ... 국어교육의 각 영역에 대한 통합교육도 이런 측면을 경계해야 한다. 국어교육의 각 영역(듣기, 말하기 중에서 “Ⅲ. 고등학교 국어 교과서 편찬 방침 → 2.
통합교육에 대한 나의 생각 국어과 통합교육을 이야기 한다면 단순하게 생각해서 ‘듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문학, 국어지식’ 여섯 영역의 총체적인 교육이 이루어지는 것으로만 생각할 ... 국어과 통합교육에 대해 살펴보면 국어과 통합교육은 이해와 표현이라는 인지적 사고요소, 매체요소(음성 언어와 문자 언어, 매체언어), 정의적 사고력 요소, 텍스트 요소, 활동의 기반지식요소 ... 습득하는데 개인적으로 유용한 도구로 전환시켜 사고와 학습을 통합시킴으로써, 지식 내용의 전체성을 통합 지향하는 학습방법이다. 7차 교육과정의 국어과 ‘성격’이나 ‘목표’에는 언어
통합교육을 위한 국어 교과의 교수-학습 방법 - 목차 - 1. 통합학급의 효과적인 교수-학습 방법 가. 직접 교수 모형 나. 문제 해결 학습 모형 다. ... 학습주체에 따른 분류 1) 직접교수 2) 자기조정 학습 통합교육을 위한 국어 교과의 교수-학습 방법 국어 교과는 국어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 국어 활동의 맥락을 고려하면서 ... 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 국어 창조에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기르는 교과이다(교육인적자원부, 2007).
국어교육의 분절적 평가관과 통합적 평가관의 비교 20091310 류정희 국어교육은 전통적으로 ‘분절적 평가관’을 취해왔다. ... 현재 국어과 교육의 평가 논의에서는 분절적 평가보다 통합적 평가를 지향해야 한다는 의견이 다수이다. ... 국어과 교육이 기능 중심의 목표, 전략 중심의 내용으로 이행함에 따라, 국어과 평가에서도 분절적 관점 대신 통합적 관점의 중요성을 강조하고 있다.)
국어 문법의 교육적 가치에 대한 네 가지 관점 - 긍정의 입장 ( 통합론과 포괄론 ) - 부정의 입장 ( 독자론과 무용론 ) 3. ... 긍정하는 입장 ① 통합론 : 언어 사용 기능 신장에 도움 → 제 5 차 교육과정 이후의 문법 교육에 대한 입장 a. ... 교육과정상의 문법교육의 목표와 문제점 2007 개정 국어과 교육과정에서는 문법 영역의 성격에 대해서 다음과 같이 규정하고 있다 . ⇒ ‘문법’은 국민 공통 기본 ‘국어’ 과목의 ‘문법
통합교과의 선정과 이유 1) 교과목 : 4. ... 관계없는 이야기를 하거나 일부만 이야기 함. (3) 경험을 문장으로 이야기 할 수 있으나 시간의 흐름 없이 사건만을 이야기 하는 경우가 많다. 2) 교육적인 보완이 필요한 부분 (언어적 ... 통합된 환경에서의 수업 지도안 (가정) [ 1차시 교수 ? 학습계획안 ] 대상 김석현 장소 경진학교 일시 2008.4.18 장 소 중학교 1학년 3반 교과 생활국어 1-1 4.
