(PPT에 나와있는 비행기, 버스, 지하철, 택시 사진을 가리키며) 교사: 따라해보세요. ... (PPT 화면에서 교통수단을 이용하여 ‘타다’,‘내리다’를 보여주는 그림카드를 노출시키면서 이야기한다.) ※ 제시 및 설명 (비행기, 버스, 지하철, 택시 사진이 있는 교통수단 PPT를 ... (주제 및 학습) 교재에 있는 사진을 PPT화면으로 보여주면서 교통수단이라는 주제를 자연스럽게 보여준다. 교사: 이 사람은 무엇을 하고 있어요? 학생: 지하철 타요.
PPT 깜깜한 지하철 안 그림 판서 : 전기가 나가다. 전기가 들어오다. ... 지하철을 잘 못 타다. 학생1: 왜 이렇게 늦었어요? 학생2: 미안해요. 지하철을 잘 못 타는 바람에 늦었어요. ▶연습 1 10:30~10:45 PPT 왜 늦었어요? ... PPT -> 예상하지 못한 일, 준비하지 못한 일에 주로 써요. 지갑을 잃어버리다. 잊어버리다. 사고가나다. 지하철을 잘 못 타다. 버스가 갑자기 서다. 급한 일이 생기다.
PPT자료를 보는 데 문제가 없게 사전에 확인하기 PPT-1: 그림자료 ‘에서/까지’ 라는 말을 강조하며 질문 한다. ... PPT-2: 그림자료 PPT-3: 그림자료 판서1 띄어쓰기- 빨간색으로 강조하며 설명 (어디), (어디)를 말할 때 손동작을 이용하여 장소의 이동을 표현 제시 1. ... 의미제시 - 4분 * PPT로 그림자료를 보여주면서 의미제시를 한다.
교재 5과 형태정보PPT, 동사/형용사카드문장카드 연습 (15분) 이형태 연습 받침유무에 따른 여러 동사 및 형용사 카드를 보여주면서 교체 연습을 한다. ... T; (지하철이 달리는 그림을 보여주며) 이것은 뭐예요? S; 지하철이에요. T: 지하철은 어때요? S; 빨라요. T; 그래요. 지하철은 빨라요. ... 차시 2 학습 내용 기능; 반대되는 사실 표현하기 문법; 연결어미 ‘-(으)ㄴ/는’ 시간 50분 영역 문법2 준비자료 교재, 그림자료 PPT, 질문지, 대답지 단계 학습 내용 및 활동
(지하철 사진 보여주며) S : 지하철를 타고 가 보세요. T : (통닭을 보여주며) 저녁에 친구와 만나요. S : 통닭을 먹어 보세요. T : (? ... ) - 외투를 입어 보세요 ③ 지하철 그림을 보며 (타다) - 지하철 한 번 타 보세요 ④ 신발 그림을 보며 (신다) - 신발을 한 번 신어 보세요 ⑤ 김치 그림을 보며 (먹다) - ... (그림 준비 : 자동차, 지하철, 외투, 신발, 김치 비빔밥, 여행, 사전, 전화, 가수 등) ① 자동차 그림을 보며 (타다) - 자동차 한 번 타 보세요 ② 외투 그림을 보며 (입다
지하철을 타야 한다. 집에 가려면 지하철을 타야 한다. 수영을 하다. 수영복이 있어야 한다. 수영을 하려면 수영복이 있어야 한다. 한국 소설을 읽다. ... S: 네 PPT 사용 (마지막 정리를 하는PPT를 1장으로 준비) ... T: 오늘 지하철 1호선이 고장났어요. 집에 가려면 버스를 타고 가세요. S: 네. T: 그리고 오늘 배운 내용을 복습하려면 워크북을 사용하세요.
교통수단을 직접 이용하여 보기 (버스나 지하철) ?교사의 시범을 통한 교통수단 이용법 알 기 ?버스노선도 나 지하철 노선도 보기 ? ... 교통수단을 이용하여 주어진 과제수행하기 ·버스 ·지하철 ·버스 노선도 ·지하철 노선도 ·승차권 단원 평가 계획 가. 교통수단의 종류를 구별할 수 있는가? 나. ... PPT를 주의를 기울여 흥미롭게 봄. ?활동2의 PPT자료는 앞의 자료에 실제 학생들이보는 학교 셔틀버스같은 실물의 짧은 동영상이나 사진을 첨가함. ?
다음 빈 칸에 알맞은 답을 쓰시오. 1) 나는 서울에서 지하철을 타다. ⇒ 타+(ㄴ ) 적이 있다. 2) 한강에서 낚시로 고기를 잡다. ⇒ 잡+(은 ) 적이 없다. 2. ... 학생: 네 교사: 그럼, 활동지 1번 문제의 예를 통해 구분해 보세요. 1) 나는 서울에서 지하철을 타다: 타+(ㄴ) 적이 있다. 2) 한강에서 낚시로 고기를 잡다: 잡+(은) 적이 ... 먹어 본 적이 있다/없다. 10” 교재 PPT CD 교재 PPT 교재 PPTPPTPPTPPT 활동지 1번 PPT 활동지 2번 ▶ 책을림을 PPT로 보여 준 후, 점차 한국 음식에
서울지하철이 ‘복잡하다.’ 라고 표기된 사진 답) 사진에서 보시다시피 서울지하철은 복잡합니다. ... PPT 5분 ... PPT 3분 도입 ▶ 단원 소개 ● PPT 단원 썸네일 노출 단원：14과) 한국의 도시와 명소 소개 T : 이번 시간에는 한국의 도시와 명소에 대해 공부해요. ● PPT 한국의 대표
지하철 환기 시스템 목차 02 지하철 환기시스템 03 문제점 및 나의생각 01 환기의 중요성 환기의 중요성 지하철 얼마나 많이 이용 / 졸린이유 25 억 700 만 지하철 환기시스템의 ... : 99% 부산 지하철 : 70% 대구 지하철 : 17% 인천 지하철 : 100% 광주 지하철 : 55% 대전 지하철 : 100% 평균 68.7% 필요환기량 Q R : ... 100% 100% 0% 0% 지하철역 지하철역 12/13 Q A 13/13 지하철 주요 오염물질 항 목 기준 측정치 미세먼지 (PM10) 150 ㎛ /m3.
그래서 지하철로 학교에 왔어요. 지하철이라서 빨리 도착했어요. ... 연 습 (15분) ♣ 교사가 ppt를 보여주고 학생들에게 서로 질문하고 대답하도록 연습합니다. ... 활 동 (15분) ♣ 교사가 ppt 대화문을 보여주고 학생들이 한 조씩 나와서 대화문을 읽도록 역할 활동을 합니다.
담배는 건강에 안 좋다 지하철을 탑시다. 3. 지하철이 빠르다 다음에 만나요. 4. 오랜만에 만났다 피우지 마세요. ... □ PPT #3 □ PPT #4 ※ 모르는 어휘는 간단하게 설명한다. ※ 불규칙 동사, 형용사는 간단하게 설명한다. ... 준비물 교재, 워크북, PPT, 연습활동지, 과제활동지 노트북, 클릭커, 프로젝터, 보드마커 (검정, 빨강) 기타자료 PPT 사진 학습단계 시간 교수-학습 내용 및 활동시간 자료 및
지하철이 빨라요? 비행기가 빨라요? S. 비행기. T. 비행기가 빨라요. 그런데? 지하철‘보다’. 그래서 공부합니다. 명사 보다. 문법(-보다) 전개*제시 T. 읽어봅시다. S. ... 참관 소감 초급에서는 PPT를 잘 활용하여 시각적으로 보여주는 것이 매우 효과적인 것 같다. ... 보다 앞에 띄어쓰기가 되어 있는 부분이 보여서 PPT 자료도 맞춤법, 띄어쓰기에 신경을 많이 쓰도록 해야겠다.
S: 지하철이요. T: 사람들은 무엇을 하고 있나요? S: 술을 먹고 있어요. S: 음식을 먹고 있어요. T: 지하철에서 술 먹는거 괜찮아요? S: 안돼요. ... T: 지하철에서 술 마시는 사람에게 우리는 ‘지하철에서 술 먹지 마세요’라고 말 할 수 있어요. T: 여기는 어디예요? S: 영화관이요. T: 사람들은 무엇을 하고 있나요? ... 비고 (자료/ 준비물) PPT 그림 제시 ( 10 분) ◆ 2개의 사진을 보여 주며 목표 문법 ‘-지 마세요’가 언제 사용되는 문법인지 추측해 볼 수 있게 한다.
(지하철은 편리하다 + 빠르다) 가: 버스도 편한데 왜 지하철만 타세요? 나: ____________________________________. ... 학습 자료: PPT 유의점: 학습 목표를 학습자 스스로 유추할 수 있도록 이끈다. 제시 단계 (15분) * 목표 문법 제시 (목표 문법이 적힌 PPT 자료를 보여준다.) ... PPT 자료, 유인물 연습 단계 (20분) 연습1.
교재 4과 모음제약PPT ‘N+이어야’ PPT 연습 (15분) 이형태 연습 동사 및 형용사 카드를 보여주면서 교체 연습을 한다. ... *지하철 노선도를 칠판에 띄워주고 모든 학생이 함께 생각하게 한다. ... 단어카드 일터사진 연습지 활용 (20분) 확대 연습 지하철 노선도를 이용해 대화를 완성한다. -두 명씩 짝을 지어준다. -다음 대화문을 완성한다.
타고 가다 ⇒ 퇴근 시간에는 차가 많아 길이 막힐 텐데 지하철을 타고 가세요. ④ 아직 식사를 못 했다 빵이라도 먹다 ⇒ 아직 식사를 못 해서 배가 고플 텐데 빵이라도 드세요. ⑤ ... 무거울 텐데 필요 없는 짐을 빼세요. ② 어제 밤을 새워 일했다 오늘은 일찍 퇴근하다 ⇒ 어제 밤을 새워 일해서 많이 피곤할텐데 오늘은 일찍 퇴근하세요. ③ 퇴근 시간에는 차가 많다 지하철을 ... PPT 4 PPT 4 PPT 5 PPT 6 PPT 7 12분 연습 연습1 연습2 ■기본 문형 바꾸기 T : 자, 그럼 단어를 보고 ‘-(으)ㄹ 텐데’ 넣어서 바꾸어 보세요.
