아동들은 자라는 성장과정에서 꽤 많은 동화들을 접해나가는데 전래동화, 세계명작, 창작동화, 과학 동화 등 아동들의 무의식에 사로잡고 있다. ... 패러디 그림책들은 새로 쓰기(창작)에 해당되며, 현대 작가들에 의해 창작된 그림책이다. 대부분의 아동들은 원작동화에서 명료한 권선징악의 세계에 안도감을 느꼈다. ... 특히 전래동화 속 정형화된 인물들을 다시 새로운 시각으로 볼 수 있게 하며, 옛이야기의 전형성이 깨지는 경험을 갖게 해준다. Ⅲ.
전래동화의 원형이되는 민담은 특정한 대상을 두고 창작된 이야기가 아니라 수세기를 거쳐 많은 사람들의 입에서 입을 통해 전해지던 이야기였고, 민담을 듣는 사람들 중에는 어린이와 어른이 ... 전래동화와 환상동화의 텍스트를 소개하고 그 특성을 비교 1) 전래동화의 텍스트 소개와 그 특성 (1) 전래동화 그림책 의 주제 (2) 텍스트 소개 (3) 전래동화 그림책 의 특징 2 ... 전래동화와 환상동화의 텍스트를 소개하고 그 특성을 비교하시오 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 전래동화 2. 환상동화 3.
이에 대한 자신의 생각을 써보세요.(10점) 누구나 어린시절 전래동화를 접해본 경험이 있을 것이다. ... 해와 달이 된 오누이부터 콩쥐팥쥐, 금도끼 은도끼 등 수많은 전래동화들은 어느 나라에나 그 나라의 특정한 생활방식이 녹아들어 존재한다. ... 옛이야기(전래동화)가 인간에 대한 이해를 넓혀주고 전통을 이어주는 한편, 과거의 낡은 가치관을 지속시키는 위험이 있다는 지적이 있습니다.
구전으로 내려오는 우리나라 고유의 이야기와 옛 생활을 바탕으로 만들어진 창작동화를 통해 즐겁게 활동하고 나아갈 친구들의 모습이 기대됩니다. ... 왔나’ 전래동요 장구장단 역할놀이 영역 - 우리가 만드는 테이블 동화 쌓기놀이 영역 - 동화 속 용궁 구성하기 대 . ... [이야기나누기] 우리가 선정한 전래동화의 등장인물 알아보기 [이야기나누기] 동화 뒷이야기 상상해보기 [이야기나누기] 궁금이 발표하기 동시/동화 [동시] 이 박 저 박 박물관 [동화]
동화란 동화란 어린이를 위해 전래되어진 신화, 전설, 우화, 민담의 형태나 내용을 유아들에게 알맞게 제작 또는 재구성을 한 전래동화와 작가의 존재 여부로 전래동화와 구분되어지는 창작 ... 우리나라의 동화의 역사는 1920년대에 들어서서 진장섭의 ‘생명수’, 마해송의 ‘어머님의 선물’, 고한승의 ‘백일홍 이야기’ 등으로 창작동화가 나타나기 전까지 동화란 옛날이야기에 지나지 ... 유아는 동화를 듣고 읽음으로써 어휘를 늘리고, 따라서 의사를 전달하는 능력이 신장되며, 사고능력이 발달하여 표현 및 창작의 방법이 다양해지고 명확해지며 내용도 풍부해진다.
서정오는 옛이야기는 전해 내려오는 이야기에 수정과 삽입의 정도에 따라 받아쓰기(채록), 떠올려 쓰기, 다시쓰기(재화), 고쳐 쓰기(재창작), 새로 쓰기(창작)로 나눌 수 있다고 하였다 ... 있는 공통성 포함 개인의 정서와 관점 포함 주제 권선징악, 인과응보 매우 다양함 2) 전래동화와 환상동화의 차이점 3) 한국 전래동화와 외국 전래동화 우리나라의 전래동화 외국의 전래동화 ... 전래동화와 외국의 전래동화 그리고 전래동화에 대해서 알아보고 마지막으로 전래동화 그림책의 종류는 어떠한 것이 있는지 살펴보았다.
패러디 동화는 아동들에게 잘 알려진 기존의 창작동화나 전래동화의 구성 양식을 모방하여 새로운 관점에서 재구성하여 개작된 동화를 의미한다. ... 패러디 동화는 전래동화, 문학적 전래동화, 우화를 그 모태로 삼고 있다. 여기에 전래동화에 나오는 유명 인물만을 패러디한 동화가 있다. 대표적인 예와 같이 살펴보면 다음과 같다. ... 원작동화와 패러디 동화의 차이점 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 패러디 동화는 창작동화 속의 개작동화로 기존의 익숙하게 알려져 있는 동화 속 이야기나 유명한 인물을 이용하여 그 이야기를
동화의 종류 & 아동 문학 작품 동화의 종류 1) 전래동화 (1) 전래동화의 정의 옛날부터 입에서 입으로 전해 내려오는 작자 미상의 이야기를 전승문학 혹은 설화라고 한다. ... 전승 문화 장르에는 민담, 우와, 신화, 전설, 전래동요가 포함된다. 전래동화는 아이들이 좋아하는 이야기를 동심을 바탕에 깔고 개작, 재화한 동화이다. ... 조선총독부에서 조선동화집, 심선린이 조선동화집대성, 한매헌이 조선동화집을 펴냈다. (2) 전래동화의 특징 첫째, 줄거리를 중심으로 이야기가 전개되므로 주인공이나 등장인물의 성격묘사가
창조되거나 논리의 법칙이 바뀐 실세계 혹은 양쪽 세계 상상적인 몽상으로 끌고 가 현재 우리가 살고 있는 세계를 이해하도록 함 복잡한 현실세계에서 단순한 환상의 세계로 환상성이 높은 창작동화 ... 전래동화 1) 전래동화의 특성 2) 전래동화 ‘의좋은 형제’ - 줄거리 - 분석 2. 환상동화 1) 환상동화의 특성 2) 3. 전래동화와 환상동화 III. 결론 IV. ... 전래동화의 환상동화 환상동화와 전래동화는 현실에서 일어날 수 없는 환상적 요소와 초현실적인 요소가 있다는 점에서 비슷함 환상동화는 시간과 공간, 마술의 사용면에서 전래동화와 구분되는
해치와 괴물 사 형제는 전래동화와도 같아 보이고, 또한 작가가 의도적으로 그 형식을 빌려 쓴 창작동화이다. ... 창작된 동화를 사람들이 전래동화와도 같이 인식함에 있어서는 이러한 내레이터와 문체 선택에서 가장 큰 영향을 받았을 것이다. ... 전래동화? - 해치와 괴물 사 형제는 언뜻 전래동화와도 같아 보인다. 도입부 ‘세상이 처음 생겼을 때 이야기야.’라는 시작은 이야기가 알 수 없는 과거에 있었던 것임을 말해준다.
가게 하고자 전래동화나 기존의 많이 알려진 동화가 아닌 창작동화를 선택하였다. 3. ... 교육이라는 것은 틀에 박혀서는 안 되는 것이기에, 전래동화와 같은 한가지의 교훈만을 심어주는 것이 아니라, 자기가 처음 접하는 새로운 동화를 통해 다양한 여러 가지 교훈을 스스로 깨우쳐 ... 내가 생각하는 자기 존중, 자기만족을 설명하기에 이보다 좋은 창작동화는 보기 힘들 것 같다고 생각이 들 정도로 내가 교육하고 싶어 하는 것에 딱 부합하는 자료라 이 자료를 선택하였다
여러 장르의 그림책인 전래동요 , 창작동요 , 동시 , 전래동화 , 창작동화 , 정보 책 등 골고루 접하도록 다양하게 선택해야 한다 . ... 활동방법 : ① 유아와 함께 읽을 동화책을 고른다 . ② 동화를 읽어준다 . ③ 읽은 동화에 대해 이야기 나눈다 . ④ 읽은 동화와 관련하여 ‘ 만약 ~ 이라면 ’ 이라는 설정을 의논한다 ... ♥동화 구연하기♥ 준 비 물 : 동화책 활동 목표 : 스스로 발표하는 자신감을 기른다 .
4 ① 발달과정 : 전래동화, 창작동화 ② 기법 : 환상동화, 생활동화 ③ 독자대상 : 유아 동화, 초·중·고 동화, 성인 동화 ④ 창작의도 : 구연동화, 문장 동화 16. ... 전래동화의 특징이 아닌 것은? 1 ① 개인적 정서 ② 줄거리 중심 ③ 상상 위주 ④ 권선징악 55. 다음 중 아동문학의 교육적 기능은 무엇인가? ... 동화지도에서 올바른 동화의 분류로 보기 어려운 것은?
또한 아동문학의 갈래에 따라 패러디 동화는 서사형식이므로 소설에 속하며 소설은 다시 동화와 아동소설로 나누어지고 동화의 범주는 다시 전래동화와 창작동화로 나누어지는데 패러디 동화는 ... 패러디 동화는 문학의 장르로서 창작동화의 가지에 속하는 동화라 할 수 있다. ... 바로 창작동화의 가지에 속하는 개작동화라고 보고 있다는 학자도 있다. 2) 패러디의 교육적 가치 ①패러디가 갖는 유머로 인하여 아동들에게 독자로서의 즐거움과 흥미를 주어서 문학적 취향을
대중문학 장르와의 경계 - 전래동화 : 그림형제의 ‘가정과 어린이를 위한 동화집’ - 전래동화 vs 창작동화 3-1. ... 다원발생설 (바스티안) 전제 : 이야기는 어디서든 반복될 수 있을 만큼 단순하고자연적, 서로 다른지역에서 동일한 동화 생성가능 타일러의 생존이론 -이야기 발생의 3가지 가능성 : 독자적창작 ... 물려받음, 어느지역에서 다른지역으로의 이동 -생존이론 : 이야기 속에 존재하는 과거의 흔적들을 ‘생존’이라는 개념으로 설명 \ 5-1 ‘손없는색시‘와 ’손없는 소녀‘ -손없는 색시 : 전래동화의
나도 동화작가 창의력 쑥쑥 창작동화 ( 말풍선 채워 동화 만들기 ) 제 3 행사장 말풍선이 있는 동화책은 3,000 원에 판매 .( 아이들이 만든 책은 가지고 갈수 있음 ) 동화 속 ... :30 전래동화 인형극 ‘ 견우와 직녀 ’ 대공연장 뮤지컬극단 pm1:30 ~ 2:30 구연동화 ‘ 흥부와 놀부 ’ 제 2 행사장 구연동화 자격증 소지자 pm2:30 ~4:00 전래동화인형극 ... 여러 가지 전래동화 속 주인공 그리기 대회 ( 하루 한번 실시 ) 대공연장 그리기 대회에서 1 등한 어린이에게 전래동화전집을 상품으로 지급 .
말하는 동물, 무생물, 공간이나 시간의 제약으로부터 자유로운 이야기 전개가 가능 2) 환상동화의 특징 - 환상동화는 그 뿌리를 전래동화의 환상성에 두고 있으나, 배경·등장인물·주제 ... 결 론 이상에서 살펴본 바와 같이 창작문학으로써의 아동문학이 환상동화, 사실동화, 정보동화로 구분하고 있지만, 사실 모든 장르의 아동문학이 아동의 정서적/사회적 발달과정에 긍정적인 ... 모든 종류의 아동문학의 장르를 엄격히 구분하기는 어렵지만, 여기서는 특정한 작가가 없이 오래전부터 구전되어 오는 민화·신화·우화 등 전승문학과 달리 작가에 의한 창작활동을 통해 만들어진
환상 동화 ①. 전래동화와 같이 우리가 살고 있는 현실 세계가 아닌 초자연적, 공상적, 환상적 마술적인 세계를 그림 ②. ... 제목: 창작동화의 의의 및 유형과 그에 따른 동화의 구성요소 (주제, 구성, 문체) 1. 요약 1). 창작동화의 의의 ①. ... 우리나라 근대의 최초 창작동화 1923년-『어린이』라는 잡지에 발표된 마해송의 『바위나리와 아기별』 2) 창작동화의 유형 ㆍ상상의 세계를 다룬 것 - 순수동화(환상동화) ㆍ어린이의
친구들이 이야기한 것 처럼 전래동화 속 인물의 성격을 알아본 뒤, 바꾸어 보고 능동적인 삶의 의미에 대해서 알아보았어요. 1 동기 유발 및 배경 지식 활성화 ☞ 잠깐, 수업하기 전에 ... (작품을 읽어준다 / 선생님들의 동화구연) 5 3 파워포인트를 넘기는 것과 동화구연이 잘 맞아야 함 작품에 대한 개인 반응 형성 잘 들어 보았나요? ... ◆유의해야 할 점 1) 선생님이 들려주신 동화를 생각하면서 학습지의 빈칸을 채워보아요. 2) 같은조의 친구들이 모두 빈칸을 채우면 서로의 생각을 비교해 보아요. 3) 조 마다 자신의
구연동화와 동화책 (1) 구연동화 - 구연동화란: 주로 어린이를 위하여 전래동화나 창작동화를 입으로 말을 해서 들려주는 일. ... 또한 우리나라와 다른 나라, 전래동화나 창작동화, 생활동화나 공상동화 등의 다양한 작품을 경험할 수 있어 틀에 박힌 방식으로 세상을 보는 눈보다는 더욱 폭넓은 시야를 가질 수 있다. ... 동화를 발표해봄으로 자신감이 생기며 적극적인 어린이가 된다. - 구연동화의 실제: 1) http://blog.daum.net/_blog/BlogTypeView.do?
