정신분석에서는 영유아의 무의적인 사고를 강조하는 반면 인지발달이론은 의식적인 사고를 강조한다. ... 영유아의 발달단계를 연령대별로 나눈다면 태내기(출생~9개월), 영아기(18~24개월), 유아기(5,6세경까지), 아동기(초등 6~11세), 청소년기(12~18세) 정도까지 보고 있으며 ... 특히 영유아기의 발달과정은 매우 중요하다. Ⅱ. 본론 1. 발달이론이란?
피아제의 이론은 아이들이 다른 사람들의 관점을 가지기 위해 고군분투하는 유아기의 자기중심주의의 존재를 강조한다. ... 첫째, 피아제 이론의 근본원리를 탐구하여 아동이 진행하는 인지발달 단계, 즉 감각운동기 단계, 전조작기 단계, 구체적 조작기 단계, 형식적 조작기 단계 등을 강조한다. ... 구체적인 운영 단계(7세~11세)는 논리적 사고와 보존을 이해하는 능력을 도입하고, 공식적인 운영 단계(11세 이상)는 추상적 사고와 가상적 추론을 포함한다.
유아는 언어발달이 자기중심적 언어에서 사회화된 언어로 이루어지고 유아의 사고단계는 전조작기에 해당되므로 언어에서도 전조작기의 발달적 특성인 자기중심성이 나타나는데 유아의 놀이나 활동을 ... 즉, 사고 발달 단계에 따라 언어습득이 이루어진다고 보기 때문에 사고의 촉진을 강조한다.또한 유아는 전표상적 시기를 통해 모방이 점차 내면화되어가고, 감각운동기를 통해 논리적인 사고를 ... 사회화된 언어 형태에는 정보 교환, 비판, 명령, 요구, 질문과 대답 등이 있다.
그러므로 교사는 영유아기 문해 능력이 풍부한 환경에서 글자를 매개로 능동적으로 상호작용하며, 듣기, 말하기와 통합하여 지도를 해야 한다. (2) 발생적 문해 비판점 발생적 문해 관점에 ... 유아기에는 주로 듣기, 말하기 중심으로 교육활동을 계획하고 안내해야 한다. ... 유아의 사고발달에 필수적인 것이 언어이다.
두번째로 아이들이 성별에 대한 고정관념과 편견에 의문을 제기하는데 도움이 되는 질문을 함으로써 아이들의 비판적 사고를 장려할 수 있습니다. ... 미디어에서 보여지는 성 역할은 유아기의 어린이들의 인식과 성장에 영향을 주고 성적 역할 인식을 더욱 고착화시키는 결과를 초래할 수 있습니다. ... 이러한 말들은 유아기때부터 성고정관념 형성에 영향을 끼칠 수 밖에 없습니다. 성별에 따른 역할이나 행동이 아닌 아이들이 자신을 있는 그대로 받아들일 수 있게 해야 합니다.
이 접근법에서는 유아기에 관한 성인의 시각을 변화시키고자 한다. ... 서론 21세기는 여러 정보를 수집하고 비판하며 분석 및 종합을 하여 새 정보를 산출해 내는 높은 차원의 지적인 능력인 사고력과 창의적인 사고 능력이 절실하게 요구되고 있다. ... 유아의 사고력이 발달하는 특징은 유아의 사고가 공백인 상태에서 발달하지 않는다는 것이다. 그들의 사고는 사회적인 맥락 안에서 발달을 하게 된다.
청소년기에 이루어지는 형식적 사고의 발달로 인하여 청소년들은 자신의 사고를 비판적으로 검토할 수 있고 자신과 세계에 대해서 상대론적 관점에서 이해할 수 있게 된다. ... 만 13~18세의 청소년기를 피아제는 구체적 조작사고에서 형식적 조작사고로의 전환이라고 하였다. ... 만 2~4세의 시기인 걸음마기를 피아제는 전조작기 중에서도 전개념적 사고단계에 속한다고 보고 있다.
또, 비고츠키는 유아의 교육 및 발달영역을 근접발달영역과 비판/비계 등의 개념을 통해 설명하기를 시도한다. ... 개념적 사고는 정신적 표현에 따라 시작되며, 지연 모방과 객체 영속성의 개념이 획득된다. 2~7세의 전조작기는 감각행동에 의존하던 행위에서 벗어나 언어 이외의 다양한 상징적 능력이 ... 아이들은 논리적인 사고력을 기르고 가역적인 사고를 할 수 있기 때문에 보존 개념이 형성된다.
또한, 전조작기 사고의 특성인 상징적 사고를 나타내는 언어,그림,가상놀이를 통해 나타나고 언어능력이 폭발적으로 증가하는 시기가 바로 상징적 표상을 사용하는 시가와 일치하는 것도 의미이다 ... 따라서 유아 미술의 발달적 이론에 대한 비판도 가해졌으나, 발달 이론은 거기에서 멈추지 않고 새로운 방향으로 변화시켜 나갔다. ... 따라서 영아기의 표상능력은 개념적 요소를 포함하지 않는 감각운동기적 성격을 지니며 점차 환경과의 상호작용과정에서 능동적 의미부여과정을 통해 개념적 표상을 구성할수있다고 보았다.
유아기는 어의 기능적 사용은 사고의 발달과 직접적인 관계가 있다고 본다. 즉, 언어발달이 사고발달에 매우 결정적인 요소를 제공한다는 것이다. ... 세 번째는 유아는 다양한 듣기 경험을 통해 자신의 듣기 기능을 듣는 목적(감상, 정보, 비판 등)에 맞추는 훈련을 하여야 한다. ... 유아기는 언어발달의 결정적시기이므로 유아교육에서 언어교육은 매우 중요한 위치를 차지하고 있으며, 유아교육에서 가장 중요한 학습영역이라 할 수 있다. 4.
인간의 사고 표현의 수단이자 사고의 도구인 언어의 발달은 전 생애에 걸쳐 이루어진다. 특히 유아기는 언어 발달에 가장 결정적인 시기이며 언어 능력의 기초가 이 때 형성된다. ... 이해하고, 구어와 문어를 구성하는 유아기의 주요 언어 경험을 바탕으로 유아의 발달에 적합하도록 한글의 자음과 모음의 결합 원리, 글자와 말소리의 대응 관계, 자음과 모음의 구조, ... 이와 같이 학자들은 공통적으로 유아기 언어 발달의 중요성에 대해서는 인정하고 있으나, 유아를 대상으로 한 언어교육에 대한 관점은 시대에 따라 변화되어왔다. 1920년대에서 1950년대에
외국어를 배우는 것은 뇌가 다른 방식으로 정보를 처리하도록 요구하는데, 이것은 문제 해결, 비판적 사고, 그리고 창의력과 같은 인지 능력을 개발하는 데 도움을 줄 수 있다. ... 유아기 조기 외국어교육에 대한 찬성과 반대 의견 중 한 가지 입장을 2가지 이상의 근거와 함께 서술하시오 ? 내용 세계는 이제 세계화되었다. ... 최근 기술 발전으로 다양한 번역기가 등장하고 있다고는 하지만 실제로 언어와 그 이상의 언어를 구사할 수 있는 인간의 능력을 발휘하는 데는 한계가 있다. ?
결론 이처럼 오늘날 교사들은 대소집단 활동시 유아들과 대화를 하고 있다고 생각하겠지만, 대부분 교사와 아이들간에 대화는 주로 교사의 일방적인 지시와 명령, 평가나 비판 등 훈계인 경우가 ... 아직 인지사고능력이 발달하지 않은 영유아에게 있어 가장 효율적이고 적절한 질문은 바로 수렴적 질문이라고 할 수 있다. ... 더불어 영유아에게 질문을 많이 하면 할수록 영유아의 사고영역을 확장시킬 수 있기에 교사는 가능하면 영유아에게 말할 수 있고 들을 수 있는 기회를 많이 제공해야 할 것이다.
전조작기(2~7세) -전조작기는 2~4세 사이의 전개념적 사고와 4~7세 사이의 직관적 사고의 단계로 구분되며, 사고는 감각운동기와 비교할 때 감각운동적 행동에 덜 의존적이다. ... *직관적 사고기: 직관적 사고란 직관에 의해서 사물을 파악하는 것이다. ... 전개념적 사고의 특징은 상징적 사고, 자기중심적 사고, 물활론적 사고, 인공론적사고, 전화적 추론을 하는 것 등이며 상징적 사고는 전조작기의 가장 중요한 인지적 성취로 심상, 자연모방
이로 인해 전조작기라고 하는데 유아는 직관적 사고, 자아 중심성, 물활론 등의 비논리적인 사고의 특성을 가진다. ③ 구체적 조작기(7~12세) 전조작기 사고와 완전한 논리적인 사고 ... 교육에의 시사점 1) 인지적 구성주의 아동 수학 교육에서의 시사점 영유아의 사고는 성인과 다르다. ... 0~2세) 언어적인 의사소통이 개시되는 이전의 시기로 운동과 감각을 통해 환경을 이해하고 적응한다. ② 전조작기(2~7세) 유아는 여전히 개념적인 조작 능력의 발달이 불충분하여 비논리적인
통제감을 가짐 - 자신의 신체 탐색 - 생식기를 만지는 수음 행동 - 부모는 유아 성적 행동에 대해 비판보다 수용자세 필요함 - 성 정체감은 3세경 형성됨 - 붙잡기와 놓기를 통한 ... 불신감을 느끼게 된다. - 피부접촉을 통한 촉각자극 - 신뢰감 발달 영아는 낯선 상황에서의 공포감을 적게 경험 가장 기초적 수준으로 순진함과 자아중심, 기본적 도덕질서 감각 없음 유아기 ... 마술적 사고: 생각하면 일어난다는 신념 물활론적 사고: 사물이 살아있다고 생각 직관적 사고: 보이는대로 대상 파악 - 생식기에 대한 관심을 가짐 - 남녀간 신체적인 성적 구별 (남근
이러한 점에서 인지적 상호작용 주의는 유아의 사고를 촉진하고 발달시킬 수 있는 자극과 인지구조에 적합한 환경을 풍부하게 제공하는 것을 강조하고 있으며, 피아제(Piaget.1952,1980 ... 그러나 피아제(Piaget.1952,1980)의 인지적 상호작용주의 이론은 언어가 인지발달에 미치는 영향력을 과소평가 했다는 점에서 비판을 받았고, 언어발달 과정에서 영유아가 어떻게 ... 이처럼 언어발달의 결정적 시기를 6~7세 이전이라고 보며 유아기 언어 자극의 중요성을 주장하였다.
행위와 그 결과를 당하는 일련의 과정으로 그 관계를 예측·인지하는 사고의 과정이 필수적으로 개입되는 것이다. 따라서 인간의 인지적 능력이 듀이 경험에서 필수적으로 요구된다. ... 그리고 주위의 나쁜 영향으로부터 유아를 보호하는 것은 어머니의 책임이다. 또한, 유아에게 가능한 한 의사를 부르거나 약을 먹여서는 아니 된다고 했다. ②제2기(5? ... 루소의「에밀」에 나타난 내용을 간단히 요약하면 다음과 같다. ①제1기(출생?5 세) 유아의 운동을 구속하지 않고, 방임을 함으로써 신체적인 발달을 할 수 있게 해야 한다.
에밀은 이성적인 사고와 비판적인 사고를 발전시키며, 독립적인 결정을 내리고 책임을 집니다. ... 유아기는 에밀이 세상과 소통하는 기초를 다지는 시기입니다. 에밀은 부모의 사랑과 관심을 받으며 안전하고 따뜻한 환경에서 성장합니다. ... 각 부분에서는 에밀의 나이에 맞는 교육 내용이 제시됩니다. 1부: 유아기(0~5세) 에밀은 자연 속에서 자유롭게 자라야 합니다. 부모는 에밀의 본성에 맞게 교육해야 합니다.
