우리나라의 수학교육과정에서 수학은 정답을 맞추는 게 중요하며, 과정이 아무리 훌륭하다 해도 답이 틀리면 안된다. ... 우리나라 아동들에게도 정답만을 강요하기 보다는 과정을 중시하는 것이 수학교육과정에서 필요하다고 본다. ... 수학에서 배우고 경험했던 것을 실제 수학의 모습이라고 평가하지는 말아야 한다. 즉, 우리나라의 실제수학과 교과목에서 다룬 수학은 전혀 다르다고 볼 수 있다.
우리나라는 다른 나라에 비해 수학 교육과정에서의 다양성 추구 노력이 부족하다. ... 하지만 우리나라 학생들은 국어, 영어, 수학 과목에만 편중되어 있고 음악, 미술, 체육 등 예체능 교과목에도 관심이 적다. ... 그 중 수학적 지능은 논리수학적 능력이라고 정의하였다.
우리가 잘 아는 유럽은 우리보다 선진국에 먼저 들어선 나라이다. 특히 독일은 우리나라처럼 예전에는 주입식 교육을 많이 했다고 한다. ... 우리나라는 현재는 조금 바뀌었지만, 무슨 공부 든 주입식 교육이었다. 수학도 주입식이었다. 그냥 답만 잘 나오면 된다. ... 이 책이 수학을 배우는 책이라고 생각하고 읽으니, 수를 표현하는 단어 하나하나에 의미를 두기 시작한다. 밀감 수 이 책은 수학책이다. 나는 표지그림을 보면서, 밀감의 수를 샌다.
우리나라 일부 학생들 중에는 수학을 너무 어려워한 나머지 수학을 아예 포기하거나 수학에 중요성이 덜한 문과로 진학하기도 하는데, 이와 같은 문제를 예방하기 위해서라도 유아교육기관에서는 ... 유아기 수학교육에 대한 나의 생각 우리나라 어린이집 뿐만 아니라 모든 기성학교는 수학교육을 강조하고 있는데, 그 이유는 수학이라는 학문 자체가 인간이 인생을 살아감에 있어 필수적으로 ... 이처럼 우리 삶의 거의 모든 영역에서 수학적 지식이 요구된다는 것이며, 이는 다른 말로 수학적 지식이 결여되어 있다면 이 세상을 홀로 살아갈 수 없는 그런 무능력한 사람이 될 수 밖에
하지만 우리나라의 고질적인 문제인 빈부격차 문제를 봤을 때 이 가정 또한 맞지 않는다는 것을 찾을 수 있다. ... 우리나라는 세계 다섯 손가락 안에 드는 무역 강국이다. 리카르도의 비교우위론에 따르면 무역은 소득 불평등을 심화시키지 않는다고 한다. ... 우리나라 같은 경우 1990년대 말 IMF 사태 이후로 인문학은 돈을 벌 수 없는 학문이라는 이유로 많은 사람들의 기피대상이 되기 시작하여 지금까지도 입시를 준비하는 학생들은 도대체
있다. - 음식은 생산, 판매, 소비의 과정을 거쳐 우리에게 온다. - 우리나라를 대표하는 전통음식이 있다. - 세계에는 그 나라를 대표하는 전통음식들이 있다. - 음식을 골고루 ... 요즘 식생활이 점점 서구적으로 바뀌어 가면서 우리나라의 전통음식에 대한 이해는 점점 멀어져 가고, 편식을 하는 유아들도 많아지고 있습니다. ... 새싹채소 관찰하기 - 조리도구 관찰하기 - 맛과 향을 내주는 조미료 관찰하기 < 수학적 탐구 > - 음식의 같은 점과 다른점 - 조리기구 무게 달아보기 < 창의적 탐구 > - 달걀의
이 때문에 우리나라 보육현장에서는 아동수학을 강조하고 있다 할 것이며, 이를 참고하여 본 과제에서는 어린이집 일과 내에 수학교육을 효율적으로 운영하는 방안을 설명하고 수학놀이 활동계획안을 ... 서론영유아는 어린이집에서의 일상적인 수학적 경험을 통해 수학적 지식을 매우 효율적으로 습득하게 되고, 수학의 유용성을 인식함으로서 수학에 대한 긍정적인 태도를 형성하게 된다. ... 어린이집 일과 내에 수학교육을 효율적으로 운영하는 방안을 설명보육교사는 어린이집 일과 내에서 일어나는 모든 활동을 수학교육과 연관지을 수 있다.
위기가 찾아올 때마다 우리나라 사람들은 끈끈하게 뭉쳐 나라를 위해 목숨을 아끼지 않았기 때문입니다. ... 역사를 살펴보아도 우리 한반도 민족은 대대로 나라를 생각하는 혼과 얼이 분명 존재하고 지금 우리 세대에도 분명 존재합니다. ... 현재 대학수학능력시험에도 필수 과목으로 시행되고 있으며, 각종 공무원 시험 등에 한국사가 필수인 점, 한국사 자격증으로 인해 각종 가산점을 받을 수 있는 점은 아주 잘 시행되고 있지만
우리나라의 대표적인 시험으로는 수학능력시험을 들 수 있다. 수학능력시험은 대학에 입학하기 위한 수학 능력을 평가하는 시험이다. ... 본 과제에서는 우리나라의 능력주의와 수학능력시험에 대해 이야기하고자 한다. 그 과정에서 스스로의 과거를 돌아보고 어떠한 일생을 이행해왔는지 서술하고자 한다. Ⅱ. ... 하지만 우리나라의 교육 체계는 균등한 교육을 보장하지만 개인의 개성을 존중하지는 못한다.
일상 문제에서 정답을 빨리 찾기보다는 좋은 질문을 던지는 것이 수학적인 사고라고 말하며 이 책은 끝이난다 2.독후감 읽으며 이런 생각을 하였다가 우리나라 다른 나라도 다른 투표방식을 ... 채택하는데 나는 우리나라에 국한되어 있어 이 민주주의라는 투표제가 당연하다고 생각한 것은 아닐까? ... 제한이 어디에 있는가를 발견하고 나서 점차 그 제한을 극복할 방법을 찾는 것이 바로 수학적 사고방식이라고 말한다‘ 우리가 지금 생각하는 수학과는 매우 먼 이야기처럼 느껴진다.
한정식을 먹었는데 오랜만에 우리나라의 김치를 먹어서 기분이 좋았다. 이후 숙소에 도착해 씻고 오락을 진행했다. ... 우리나라의 초밥과 일본 초밥을 비교해 보았는데 별 차이가 나지는 않았다. 초밥을 맛있게 먹고 일행은 다시 이동하여 일본 역사박물관에 갔다. ... 우리나라의 성과는 다르게 적들의 침입을 막는데 치중한 성으로 성벽 주위에 깊은 해자를 파고 물을 채워 적들이 쳐들어오기 힘들게 만들어 놓았다.
우리나라의 ‘삼국사기’에 보면 당시 일식을 관측한 기록이 나와 있는데 이것은 한국 수학사에서 수학 연구가 형식을 갖추어 실시된 시기가 삼국 시대로 거슬러 올라간다는 사실을 증명한다. ... 일본은 7세기에 걸친 고대국가 건설로 외래 수학의 수입 시기를 맞이하게 되고 우리나라로부터 과학문물 수용과 더불어 중국으로부터의 수용이 어우러져 전통 수학의 성립을 맞이한다. 16세기까지 ... 우리는 서양 수학자들의 이름과 업적에 대해 알고 있는 것에 비해 동양수학, 특히 우리 조상들의 수학적 연구에 대해 너무나도 무관심하지 않은가.
지금의 선진국들은 모두 수학이 발달한 나라들이다. 우리나라의 수학교육도 수포자를 양산하기 보다는 조금이나마 더 재미를 알려주는 수학교육으로 바뀌었으면 좋겠다. ... 영화감상문 이 영화는 탈북 수학자가 우리나라의 유명한 고등학교의 야간당직 경비원으로 일하면서 수포자를 가르치는 줄거리로 되어 있다. ... 종합하면 약간은 작위적인 면이 있긴 하지만 남북한 대치 상황에서 북한의 천재가 우리나라에 와서 격는 일과 우리나라의 입시위주의 교육현실을 적나라하게 파헤치는 작품이었다고 생각한다.
이웃 나라인 일본의 문화유산과 과학 기술, 패션 등을 보고 경험하여 평소 비슷한 문화를 가지고 있다는 생각이 우리나라와 전혀 다른 관습과 일본의 고급 기술들을 우리가 배워야겠다는 생각으로 ... 특히 ‘인간을 위한 기술혁명 2부 인공지능을 이기는 교육’의 영상을 통해 우리나라와 다른 선진국의 교육방식을 비교하면서 4차 산업혁명 시대에 발전하기 위해서는 ‘창의성’, ‘비판적 ... 학교생활에 집중하고 졸업 후 계획을 정하느라 우리나라가 현재 북한과 휴전상태인 것을 잊고 있었지만, 이번 특강을 통해 애국심을 다시 일깨우는 데 도움이 되었고 IT 시대에 빨리 컴퓨터
악역으로 등장하는 수학선생님을 통해 우리나라 교육 현실을 꼬집는다. ... 수학을 소재로 했다는 점에서 소재의 참신함이 돋보였고, 나름 우리나라 입시교육의 현실을 고발하고 있는 부분도 나쁘지 않았다. 나의 학창시절, 수능공부를 하던 때가 생각난다. ... 그 외에도 입시를 위해 족집게 학원에 다니고, 내신을 관리하기 위해 전학을 가는 등 우리나라 입시교육의 병폐를 드러내고 있다.
이와 같은 맥락으로 우리나라 3-5세 유아들을 대상으로 하는 우리나라 국가수준 교육과정인 누리과정 역시 수학적 탐구하기라는 내용범주를 두어 유의 출발점이 됨을 고려할 때, 유아수학교육은 ... 목표에 근거해볼 때, 우리나라 유아 교사들이 상당수 기준으로삼고 있는 누리과정 지도서에서 유아의 수학적 지식 구성에 적합한 방식으로 교사들의 질 높은 수학활동 운영에 의미 있는 기여를 ... 우리나라의 부모가 가지고 있는 수학에 대한 태도는 자녀에 대한 부모의 학업적·직업적 기대에 정적인 영향을 주고 부모의 기대는 자녀의 내적 동기, 도구적 동기에 정적인 영향을 주며,
이에 나는 본 과제를 통해 우리나라의 아동수학지도의 문제점에 대해서 논해 보고자 한다. ... 다시 말해서, 우리나라의 교육과정은 ‘느린 사고’를 깨우기 위한 수학에 할애할 수 있는 시간적 여력이 없는 것이다. ... 우리나라의 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 문제점에 대해 알아보고, 그러한 문제 해결을 위한 대안들을 제시해 볼 것이다.
가장 재미있었던 수학수업 2. 가장 지루했던 수학수업 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 ‘OECD국가 중 우리나라 학생들의 수학학업성취도는 최상위이다. ... 이에 본론에서는 내가 12년 동안 수학을 배우면서 가장 재미있었던 수학수업과 지루했던 수학수업을 떠올리며 우리나라의 수학교육에 대해 고민하고 수학교육의 방향에 대해 알아보겠다. Ⅱ. ... 결론 내가 경험했던 우리나라수학교육의 문제점에 대한 방안을 생각해보면 첫째, 학생들이 수업에 참여할 수 있는 수학 교육이 되어야 한다. 교육의 비극은 수동적인 학습태도이다.
실제로 본질주의 교육관 변화로 인해 우리나라의 수학교육 과정에도 큰 영향을 주었기 때문이다. 우리나라 2, 3차 교육과정이 이 당시 본질주의 교육관의 영향을 너무나 크게 받았다. ... 수학을 명백히 추상적인 관점에서 바라보고, 교육하고자 하는 것이 특징이다. 그리고 이 수학교육 현대화 운동은 우리나라에도 큰 영향을 준다. ... 왜냐면 한창 새수학 운동이 활발하게 이루어졌을 때, 우리의 2차 교육과정이 개정되었으며, 이는 3차 교육과정에도 영향을 주었기 때문이다.
이 책을 접하기 전까지 우리나라의 수학은 송도사계부기나 주산을 통한 단순 계산뿐이라 폄하했는데, 중국을 통해 들어온 서양 수학에 대한 이해와 공부를 했다는 점에서 놀랐다. ... “우리가 수학을 사랑한 이유”는 29명의 여성 수학자를 다른 인물사에 대한 책이다. ... 또한 소설 이외에도 “여성, 귀신이 되다”와 같은 전설, ‘우리 반 에이다’나 ‘우리 반 마리 퀴리’ 같은 창작 동화도 출간할 만큼 다양한 저작 활동을 이어가고 있다.
