본 강의가 끝나고 나서도 꾸준히 역사에 관심을 갖고 역사공부를 틈틈이 할 생각이다. Ⅳ. 참고문헌 박구병 외, 『세계의 역사』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017. ... ________________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 축구선수 박주호의 가족, 방송인 샘해밍턴 가족, 배우 함소원 가족 등 여러 유명인들도 국적이 다른 배우자와 결혼하여 행복한 결혼생활을 하는 모습을 브라운관에 자주 드러내고 있기 때문이다
________________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 시험 기간에 맞춰서 달달 외운 역사는 역사 시험을 보는 그 날로 사라졌다. 그럼에도 불구하고 강력하게 뇌리 속에 남은 역사가 있는데, 그것은 일제 강점기에 대한 역사이다. ... 즉, 역사인식이 하나의 정치적인 이데올로기가 될 수도 있는 것이다. 역사인식이라는 것은 역사를 바라보는 일정한 관점 및 틀을 가리킨다.
그리고 그를 통해 현대의 나의 의미와 역사가 나에게 미치는 영향에 대해서도 지속적으로 고찰해 볼 생각이다. - 박구병, 세계의 역사, KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원), ... ________________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 즉, 세계와 한국의 관계를 역사적으로 읽어내고 파악하는 ‘국사-세계사’의 통합적인 역사 교육을 지향하고 있는 것이다. 이는 과거 내가 받았던 역사 교육과는 차이가 있다.
본론에서는 이러한 역사에 대한 올바른 학습을 위해 내가 방송통신대학에 입학하여 세계의 역사를 수강하게 되면서 생각한 바람직한 세계의 역사 학습방향과 학습태도를 서술하도록 할 것이다. ... ________________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 이러한 역사를 연구하는 학문이 역사학이라고 할 수 있으며 역사 연구를 하는 전문가는 역사가가 된다.
참고문헌 박구범, 「세계의 역사」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016. 조정혜, 「역사의 학습 의미, 역사의 목적은? ‘과거 사실 토대로 현재를 ... ________________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 이 때문에 유럽의 역사, 미국의 역사들을 중심으로 세계 역사가 발전하였고 다른 지역에 관한 관심은 적게 나타나기도 하였다.
________________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 본론 1) 중국의 역사 2) 유럽의 역사 3) 그 외 역사 Ⅲ. 결론 Ⅰ. ... 유럽의 역사에서는 먼저 고대 그리스 역사를 살펴봐야 한다.
________________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 유럽의 역사와 다른 나라들의 역사적 관계에 대한 접근 1)종교갈등: 기독교와 이슬람 유럽의 역사는 항상 종교와 함께했다. ... 유럽의 역사와 다른 나라들의 역사적 관계에 대한 접근 1)종교갈등: 기독교와 이슬람 2)제국주의: 인도, 라틴아메리카, 아프리카의 식민지배 역사 3)영국의 인도 식민지배 3.18세기
참고문헌 박구병 외, 『세계의 역사』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017. ... 학습 태도 1) 교재의 숙지 방송통신대학의 교과는 통신 강의와 교재를 통해 진행되므로 교과의 숙지가 무엇보다 중요하다. ... ________________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에
참고문헌 박구병, 세계의 역사, 「한국방송통신대학교출판문화원」, 2016. 교육개발연구원 집필연구집, 「방송통신대학교 1학년 세계의 역사」, 교육개발연구원,2007. ... ________________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 결론 세계의 역사는 세계 여러 나라의 역사를 의미하는 것이지만 이는 단순하게 세계 각 지역과 나라 역사를 모아 놓은 것으로만 이해해서는 안될 것이다.
역사의 현장을 찾아서. 한국방송통신대학교출판문화원. ... 2023학년도 2학기 기말과제물(온라인 제출용) 교과목명 : 역사의 현장을 찾아서 학번 : 성명 : 연락처 : ※ A4용지 편집 사용 역사의 현장을 찾아서 (1) 역사 ... 이러한 지리산은 불교의 역사 전환기마다 중요한 역사의 현장이었다.
책 제목은 방송대‘세계의 역사’학생들의 학습을 위하여 만든 교재로, 역사에 대한 이해를 높이고자 하는 일반인들도 읽기 쉽도록 구성하였다. ... Report 과목명 세계의역사 교수명 학과명 학번 이름 제출일 1학기 중간과제물 (온라인제출용) 한국방송통신대학에 입학하여 를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 학습방향 및 학습태도에 ... 이 장에서는 본 과제를 통해 한국방송통신대학에 입학하여 를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하고자 한다. Ⅱ. 본 론 1.
서 론 방송통신대학 ‘세계의 역사’ 교재는 472쪽의 분량으로, 제1부 동아시아의 역사(중국?일본), 제2부 유럽과 미국의 역사(고대?중세?르네상스?종교개혁?계몽주의?프랑스혁명? ... 결 론 한국방송통신대학에 입학하여 를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오. Ⅰ. ... 이런 의미에서 이하 본론에서는 한국방송통신대학에 입학하여 를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 학습방향 및 학습태이다.
결론 지금까지 2021년 한국방송통신대학에 입학하여 ‘세계의 역사’를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 ‘세계의 역사’의 학습방향과 학습태도에 대해 숙고하여 서술해보았다. ... 서론 2021년 1학년으로 방송통신대학교에 신입학한 학생이라면, 별도로 듣고 싶은 과목이 있어 수강과목 변경을 한 사람이 아닌 이상, ‘세계의 역사’과목을 4개의 교양과목중 하나로 ... 즉, 지구촌의 구성원으로서, 아픈 역사를 가진 나라의 국민으로서 방송통신대학에서 양질의 세계사 강의를 들을 수 있는 기회를 놓치지 않고 온전히 활용하려면 세계사의 중요성을 인식하고
방송통신대학교 2023년 1학기 세계의 역사 중간과제물 2023학년도 1학기 중간과제물 ? 교과목명 : 세계의 역사 ? 학번 : ? 성명 : ? 연락처 : ? ... 과거의 역사를 되풀이 하지 않기 위해서도 역사를 공부해야하고 현재의 문제를 해결하기 위해 선현의 지혜를 얻기위해서도 역사를 공부해야 한다. ... 또한 역사 교육학자인 샘 와인버그가 저술한 책 『내 손안에 스마트폰이 있는데 왜 역사를 배워야 할까』에서 저자는 역사적, 비판적 사고의 중요성에 대해서 강조한다.
id=0101&lang=kr *역사저널 그날. ... 우리나라 역사적 장소(현장) 중에서 한 곳을 선택하여, 역사적 의미와 개인적인 의견을 서술하시오.(9점) 지금은 결혼 8년차로 서울에 거주하며 두 아이들의 아빠가 되었지만, 초등학교 ... 역사의 현장을 찾아서 교재에 나오는 장소와 사건 중에서 아래 단어에 대해서 간단히 서술하시오.(11점) 1.
세계의 역사 학습방향 및 학습태도 2. 앞으로 나갈 방향 3. 역사의 미래 Ⅲ. 결 론 참고자료 Ⅰ. 서 론 "역사란 무엇인가." ... 역사적 사고력을 높이는 역사 교육을 위해서는 무엇보다도 공부를 하고자 하는 역사를 바라보는 시각이 다양해야 한다는게 기본적 요건인 것 같다. ... 본인이 생각하는 세계의 역사미래는 과거의 침략사와는 달이 동서양이 하나가 되는 ‘상생’의 역사가 전개될 것으로 미래를 예견해 본다.
_________________________________ ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 입학하여 를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오 ... 또한 각자 다른 지역 세계가 어떻게 하나로 통합되며 세계화를 이루고 있는지 큰 맥락과 흐름에서 세계의 역사를 배워 나가야한다. 2) 역사적 가치 인식 태도 역사는 어떠한 역사학자가 ... 하지만 이러한 역사를 평가하는 일을 단순히 역사가만이 할 수 있는 일은 아니다.
해상보험의 역사에 대해 기술하시오. 차 례 1. 서론 2. 본론 1) 해상보험의 의의와 특징 2) 해상보험의 역사 3) 우리나라의 해상보험 3. 결론 1. ... 이러한 모든 법이 자국의 법과 국제적인 법 그리고 보험에 의해 지배되고 있다는 사실을 무역보험으론 과제인 해상보험의 역사를 공부하면서 더 깊이 그 어원과 역사와 그리고 우리나라의 해상보험의 ... 이러한 것은 해상보험이 유래가 된 역사적 지역적인 특성 같다.
따라서 본 글에서는 세계화에 대한 전반적인 내용을 정리해보고 필자가 한국 방송통신대학에 입학한 이후에 세계의 역사 교과를 수강하는 과정에서 생각하게 되었던 세계 역사에 대한 바람직한 ... ________________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 세계의 역사 학습방향 2. 바람직한 세계의 역사 학습 태도 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ.
________________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 우리나라 역사를 잊고 싶은 역사, 부끄러운 역사로 만들어 자부심을 갖기 못하게 하는 것이 그들의 목적이었습니다. 바른 역사교육이 절실한 상황인 것입니다. ... 본론 1) 세계역사공부의 필요성을 느끼게 된 계기, 일본 2) 역사를 통해 앞으로 지녀야 할 태도 3. 결론 1.